南港小学的智慧学校蓝图

南港小学位于台北市南港区,是一所创校百年的学校,笔者三年前出任学校校长,深思应如何汇集前人智慧与成果,又该如何以巅峰为基础再出发,为学校下一个百年再创荣耀,"智慧学校@南港"由此诞生。蜕变中的南港南港小学建校于1914年,是一所百年老校,因为南港软件科学园区的开发,我们于2010年从南港路迁移至今惠民街     

光谷真人教育 风景这边独好——访武汉市光谷第一小学校长贺清文

武汉市光谷第一小学创办于2004年9月,学校校园占地面积为43亩,总投资5600万元,学校现有42个教学班,学生2209人.专任教师106人,全部具有大专及以上学历,其中国家级骨干教师2人,省特级教师3人,市区优秀青年教师、学科带头人16人.学校配有计算机室、写生室、劳技室、电子阅览室、实验室、演播室,图书阅览室、音乐室、陶艺室各2间,大队部、会议室、教工活动室、陈列室、民乐室、西洋乐室、形体室、档案室、书法室、语音室、棋类室、科技馆各1间;此外还有300米环形跑道带、100米直跑道和足球场,室内游泳池和室内篮球馆以及上,下两层的学生食堂,为全面实施素质教育,提供了强有力的物质保障.     

网络联盟造优势 资源共享出智慧广济中心小学与景山学校资源共享的实践案例——访宁波市广济中心小学校长王雷英

王雷英:全国著名特级教师,中学高级教师,浙江省优秀教师,浙江省青语中心副主任.全国第四届青年教师阅读教学大赛一等奖获得者.现任宁波市广济中心小学校长、书记.多年来潜心语文教学的研究,追求感情、灵性、悟性交融的课堂境界,倡导"语文是心泉的流淌,是灵魂的倾诉",逐步形成了自己极具亲和力的"揉读"教学风格,具有浙派名师的睿智、灵秀、大气.作为一位年轻却成熟的管理者,1999年起担任校长一职,始终以和谐教育为思想,注重学生的全面发展,注重提升学校教育品质,积极致力于学校品牌提高.被聘为宁波大学副教授,浙江省"领雁工程"校长班实践导师.     

e时代校长的一天

开学了,校长们都很忙。如果不是这期关于校长的一天的专题,我确实不忍心打扰他们。几通电话过后,约稿的结果在我意料之中但也出乎意料:1/4的校     

日出日落(一)

●A.M5:55我到操场看学生的晨练,然后看了看学生的早餐情况,回到办公室,打开了自己的博客。每天,我都要在博客或校内教师QQ群里发一则给人启发的故事,     

三言两语话管理──浅谈信息时代校长如何抢占学校管理制高点

校长具备哪些能力和素养才能对学校教育信息化工作有所引领?在教育信息化发展的要求下,学校领导者如何提升信息化领导力?带着这样的问题,我们邀请了几位研究学校管理、负责校长培训工作的专家谈谈他们个人的看法。专题篇幅有限,所以浅谈也好,透析也罢,想必对于前面的两个问题都不能全面予以回答。我想,实践出真知,在理论的基础上,一半是启示,一半留与实践,对于探寻问题的最终答案会更有力度。     

日出日落(一)

●A.M5:55我到操场看学生的晨练,然后看了看学生的早餐情况,回到办公室,打开了自己的博客。每天,我都要在博客或校内教师QQ群里发一则给人启发的故事,     

学习环境设计漫话

暑假期间,利用在青岛讲学的机会,我应邀参访了一间即将建设完工的学校,与当地教育局领导和学校校长进行了短暂交流,话题自然涉及学校教育建筑和学习环境的设计问题。学校很漂亮,建     

注重内涵发展 创建办学特色

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要＂树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平。＂我先后担任两所实验学校的校长,对学校办出特色,进行过不断的探索和实践。下面我就结合自己实践,谈谈对学校如何办出特色的思考。     

教师,学校管理之本

曾有人这样说过：一个好校长能带出一批好教师,一批好教师能托起一所好学校。我非常认同这样的观点。学校管理,归根结底是对教师的管理。教师好了,学校自然就能好。作为校长一定得把对教师的管理放在学校管理的首位。