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41.
张鑫珩 《不锈(市场与信息)》2007,(23):21-23
1 概述
用社会科学的观点看,只要有生物存在,就会有环境污染,即使是无人活动的区域,也会有其它动物活动和生物的不断繁衍和自行消亡而使环境污染。 相似文献
42.
人文社会科学必须创新问题方式,才能实现真正的理论创新。人文社会科学的问题方式有自身的特点,设问方式必须注意现实性、多元化和直接性问题;应答方式必须注意跨学科、操作性和建设性问题。 相似文献
43.
中学地理学科是一门综合性很强的学科,是自然科学和社会科学等多种知识综合的学科。中学地理教材中蕴含的历史知识比较多,地理课教学中如紧扣教学内容,挖掘地理课中的历史知识,有意穿插一些生动的历史知识教学,能培养学生学习地理的兴趣,促进地理知识的掌握。 相似文献
44.
45.
本研究以某重点研究型大学社会学和教育学两个学科博士生的深入访谈为基础。访谈对象根据他们自己对所经历的学术研究过程的体验,提出自己对这个过程的隐喻,如"植物生长"、"炼狱"、"攀岩"、"肃穆的洗礼"、"搭积木"、"苦海无边"、"摸着石头过河"、"顺藤摸瓜"、"向灯塔靠近"、"打着手电找东西"、"推石头上山"等。本研究提炼出读博动机、环境的挑战性、师生关系、学术背景四个对博士生学术研究体验影响较大的因素,通过个案比较尝试性地展示和分析博士生的意义世界。 相似文献
46.
社会科学成果的界定及其划分,是进行社科成果评价和管理的“逻辑在先”性的程序.通过分析国内关于社会科学成果的几种界定,运用矛盾分析方法论,将社会科学成果界定为研究社会和人的科学活动中所产生的理性知识系统,并指出它具有价值理性特殊性,理论内容的创新性,体系自恰性等品格特征.并在此基础上,对社科成果进行了分类。 相似文献
47.
本文回顾了社会科学中新制度主义理论的发展和沿革及其与沟通规划理论的关系,并强调了它与有关实践任务的关联,这种实践任务回应了公共政策演变中对更多地方意识的需求。作者追溯了对于公民社会的多种诉求和社会生活能够做出更多回应的管治形式的演变,并且讨论了社会建构主义关于制度的概念、参与者和网络的重要性、结构和能动作用的内在联系,以及社会网络的文化维度。作者还探究了管治能力或制度能力发展的意义。在回顾沟通规划理论时,作者论述了哈贝马斯对于交往行为的研究方法可能被引入制度主义理论的观点中或者被改写。最后,作者探讨了这些进展如何能够增进理解并形成相应的战略,用更加包容的方法推动关注地方的、整合性的公共政策发展。 相似文献
48.
《四川建筑》2008,(6)
问:期刊有无国家级、地方级的区别?答:截止到2001年底,我国有期刊8889种。这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的,凡获得国内统一刊号的期刊,均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别,仅从出版管理的角度,按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊。这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样,不是新闻出版总署组织评选出来的,并非政府行为。问:有的期刊在封面上刊载“××省一级期刊”、“××省二级期刊”等字样,与期刊的学术水平有关吗?答:这种标识确实存在,这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果,主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的,每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比,由于各地的评比标准不统一,也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价,是地方新闻出版管理部门就本地期刊的出版质量进行一种综合评价,因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。问:“核心期刊”是怎么回事?答:“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确... 相似文献
49.