淮委举办党组中心组学习贯彻党的十七大精神（扩大）学习班

11月25日至27日,淮委举办党组中心组学习贯彻党的十七大精神(扩大)学习班。淮委党组书记、主任钱敏,委党组副书记、副主任肖     

提高大学生英语学习自主性的教学策略

针对大学生英语学习自主性较低的情况,从英语学习的听、说、读、写和教学方法和手段等几个方面,分别提出了一些相对应的教学策略。     

对“大类招生、分流培养”的思考

一、试行“大类招生、分流培养”的意义进入新世纪以来,国内很多高校相继开展大类招生、分流培养,这是我国高等教育积极主动地适应社会对人才多样化需求的重要举措。所谓大类招生、分流培养,就是按一级学科或二级学科进行招生,前一年半到两年半按学科大类制定培养计划,实施学科基础课程教学,之后,根据学生意愿、成绩、社会需求等情况进行分流,学生再经过两年半到一年半的专业学习。开展大类招生、分流培养的改革意义深远。1.有利于建立新的教学理念。“大类招生、分流培养”的实质是大类培养和学生专业选择后移,是有别于专业招生、专业培养…     

谈四主教学之如何激发求真探究的主动欲望

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《谈谈“后进生”的工作》一文中写道：“有一个叫费佳的学生是我永远难忘的。我教过他5年——从三年级到七年级。费佳遇到的最大障碍是算术运用题和乘法表。我断定．这孩子简直是来不及记住应用题的条件，在他的意识里．来不及形成关于作为条件的依据的那些事物和现象的表象。在其他年级里也有和费佳有某种相似之处的孩子。     

新课标下科学教育的几点感悟

新课标坚持“以人为本,一切为了学生的发展”的教育理念。这就要求我们教师能够在课堂教学过程中充分地提高学生的学习兴趣,尽量照顾到各个层次的学生,尽可能使每一个学生都自觉地参与到课堂中来,从而提高学习效率。但是,面对全体学生:基础不同,素质参差不齐,对知识的领悟与掌握能力存在较大的差距,部分学生学习自觉性差,启而不发等的情况,给实际的教育又带来了一定的困难。下面是我结合自己的教育过程的几点感悟。     

综合实践活动课程评价策略（四） 如何处理课程评价过程与结果的关系

问题引入在主题实践活动中,科学的教学测量与评价是对教师教学成果与效率的反馈,也是改进教学的重要依据;而适当的测量与评价还是激发学生学     

浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用

我们一直在探求一种学生能以积极主动的情感体验伴随数学学习全过程的策略,而多媒体进入课堂,为我们的课堂教学翻开了崭新的一页。那富有动感的五彩缤纷的画面,悦耳动听的声音,刺激着学生的多种感官,通过情境的创设,唤起学生的情感共鸣,促使学生积极主动的学习。     

培养预习能力 提高学习效率

“预习”是学生学习各门科学知识的法宝之一。据调查，许多同学一听老师说要预习，就把预习的内容事先大致地了解一番。这样的预习仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢？怎样预习才能提高学习效率呢？     

学习网游，制订教学计划——信息技术教学方法初探

很多人一听到网游就感觉其是洪水猛兽，多少孩子迷上网游不能自拔，网游成瘾，性格缺失，最终酿成悲剧，可我们却没有认真分析过为什么大部分孩子会有网瘾。试想如果学生将这样的劲头用在学习上，那会取得怎样的成就。所谓出世先入世，我玩过几种网游，现试着分析其“引人入胜”之处及与信息教学相通之道。     

“太平洋电脑网杯”网络征文赛项开赛

不久前获悉，教育部决定今年在陕西、湖北、浙江3省启动学生数学学习质量和心理健康状况的监测试点工作，为全面深入开展国家基础教育质量监测工作，提供依据和积累经验。这次试点测试是首次国家测试，监测时间为10月23日，共选取3个省各5个县（市、区）和所属的100所小学、初中为样本县和样本学校。教育质量监测的重点领域与内容包括：学生的身体健康水平、学生的学业成绩、