物流服务与管理专业开展工作过程系统化课程改革的研究

当前,职业教育的模式发生根本变化。中职教育立足于为社会输送应用型技能型人才,就应立足企业,开发基于工作过程系统化的课程体系。本文探讨和研究物流服务与管理专业在课程改革过程中走出的工作过程系统化课程开发之路。     

《C语言程序设计》网络课程开发与实践探析

本文分析了构建一个网络课程学习平台对于C语言初学者的必要性,对网络课程平台的教学模式、设计原则、开发过程、技术应用等多方面进行探讨之后,运用基于开源php平台的Moodle,设计和构建了适合于本校学生使用的《C语言程序设计》网络课程平台。     

开设与专业相结合的大学计算机基础课程的探讨

大学计算机基础课多年来一直作为一门公共必修课存在,但是随着计算机的普及,计算机基础的教育已经渗透到中小学教育中,如何将大学计算机基础课程进行改进才能体现其必要性。本文从结合专业特色的角度出发,重点对大学计算机基础课程的设置进行探讨,开设与专业相结合的计算机基础课程,提高学生的学习积极性,增强学生进入职场之后的适应性。     

中职计算机教学中学习环模式研究与应用

目前,随着我国素质教育的普及,学生进入普通高中的门槛越来越低,大部分较为优秀的学生都进入的普通高中,导致中等职业学校生源的质量逐年下降,中职学校学生的学习态度、学习基础、学习习惯较差。随着这种现象越来越明显,如今中职学校的学生已经很难满足社会发展的需求。唯有结合中职学校学生的实际情况,结合计算机的学科特点,在计算机的教学过程中尝试应用学习环模式,逐渐改变传统的教学模式,将学习环模式运用到计算机教学中。     

浅析信息技术环境下学生自主学习能力的培养

以计算机为核心的现代信息技术向人们展示了多媒体化、人工智能化和全球网络化的发展特性,这种特性便于创设一种全新的自主学习环境。本文分析了信息技术对自主学习的支持作用,并就现代信息技术环境下学生自主学习能力培养的途径与方法进行了分析。     

初中物理学习的几大误区

物理是一门典型的理科课程,属于传统"数理化"其中的一门,也是与我们的生活密切相关的课程。物理固然是丰富多彩的,不过正因为它与生活联系密切,所以学生们在学习的时候会经常用生活中的事例和思维方式来比较或思考物理问题,这样的做法有时会给我们的学习带来很多的误区,只看现象不看本质的做法在物理学习中不不可取的。为了引起教师和学生们的注意,笔者在此整理了学生们的几个学习误区供诸位参考。     

微课教学模式下中职生学习方式变革研究

株洲工业学校从杜郎口模式到基于工作过程的教学改革,再到基于职教新干线的翻转式教学,已经逐步形成了一套针对职业学校较为有效的教学模式,随着"微课"的出现,更为基于职教新干线的翻转式教学模式做出了有力支撑,本文通过对"微课"、微课教学模式、学习方式的梳理基础上,分析微课教育模式的教育应用,提出微课的应用能否影响学生学习方式的转变,关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。再从微课设计的角度,深入探讨"基于职教新干线的微课教学模式"如何转变学生的学习方式。     

“果树”已栽好 只等“果汁”来

行业想与互联网技术融合实现快速发展,需要前期的信息化基础,基础就像"果树",而各种业务是结果后榨出的"果汁",这个顺序不能变。综观2014年,几个风向标事件成为行业导向。自主可控促本土企业发展现在整个软件产业都发展到了一个新的阶段,通用软件全面开源化,基础软件也非常普及。"去IOE"是个非常好的信号,让大家更关注应用软件。过去银行做网银离不开"IOE"等     

传达学习习近平总书记重要讲话精神

4月19日下午,中央网信办在北京召开全国31个省（区、市）网信办主任座谈会,传达学习习近平总书记19日上午在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神,研究部署学习宣传贯彻落实工作。     

“微”中探路,让自主学习向更深处漫溯——《圆明园的毁灭》微课程教学设计

教材分析人教版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨,从而激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。从单元导读的要求入手,通过查阅资料信息,让学生看到圆明园的经济、政治、文化和历史的辉煌价值,有利于培养学生的语文实践能力。