工业炉渣用于矿山充填的试验研究

将选厂尾砂、炉渣、水泥和水按不同比例制成试块，测试其７天、２８天和９０天龄期的单轴抗压强度，根据抗压强度值判断在胶结充填中用工业炉渣替代水泥的可行性。试验结果表明，当炉渣替代水泥量超过３０％时，试块的各龄期单轴单压强度随着炉渣量的增加而提高，并且，炉渣掺量越高，对试块的后期强度更为有利。用炉渣替代７０％水泥的试块７天、２８天和９０天龄期单轴抗压强度比不掺炉渣同龄期单轴抗压强度分别提高２０．７％、８     

师范院校物理化学的教学探索

《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。     

《环境化学导论》教学中环保意识的培养

随着经济的快速发展,人类赖以生存的环境也遭到了前所未有的破坏,保护环境已经成为当前全球性的重要课题。通过《环境化学导论》选修课程培养非环境专业学生的环境保护意识,树立人与自然和谐相处的环保理念是任课教师不可推卸的责任。     

高师化学专业有机化学实验课程的改革与探索

文章从高中化学实验的教学目标、教学内容和教学模式三方面入手,通过对12所高中化学教师的调研,分析了高中化学实验与高师化学专业有机化学实验课程的教学现状。结合高中化学课程标准(实验),提出了对高师化学专业有机化学实验教学目标、教学内容和教学模式改革的具体措施。     

Can lanthanum doping enhance catalytic performance of silver in direct propylene epoxidation over NaMoAg/SiO_2?

In the attempt to reduce surface free energy of silica to improve interaction of silica with silver, silica was doped by different amounts of low surface energy lanthanum, La_2O_3, through impregnation. The doped and undoped silica were used as supports for preparation of Na/Ag/Mo/La_2O_3-SiO_2 catalysts. Catalytic performances of the catalysts were evaluated in direct epoxidation of propylene(DPO) using molecular oxygen under atmospheric pressure and without adding hydrogen. Adding 5 wt%La to the Na/Ag/Mo/SiO_2 catalyst improves both the catalysts electivity in DPO and its stability over 20h of time-on-stream.The characterization results show that La_2O_3 species interact strongly with silver particles on the silica surface which result in significant improvement in the dispersion profile of silver and marked decrease in the size of silver nanoparticles(AgNPs). The estimated mean diameter of AgNPs is ca. 4.0 nm in Na/Ag/Mo/5 wt%La_2O_3-SiO_2, which is smaller than that(53.9 nm) found in Na/Ag/SiO_2. The presence of subnanometer AgNPs on Ag/La_2O_3-SiO_2 prior addition of MoO_3 and NaCl to the sample can enhance the mutual electronic synergism between Ag, MoO_3 and Na for selective production of propylene oxide.     

无机化学中原子结构与分子结构的教学探讨

原子结构及分子结构是学生在无机化学学习中的较难理解的章节.本文根据教师在原子结构教学中的学生容易错误理解的问题进行了分析,对问题的解决提出了自己的看法.在无机化学的讲授中,还要注重科学精神的培养.     

物理化学多媒体课件的利弊及改进措施

随着社会的发展,多媒体教学已经在高校广泛应用起来,计算机已成为教学与科研工作的一个强有力的工具.物理化学以传统的教学方式教学,效果不理想,物理化学多媒体课件在教学中的应用则可以克服以上困难,将抽象的概念蕴含于一些简单明了的动画中,使学生一目了然,同时也促进了学生对物理化学这门课程本身的学习,激发了学生的学习兴趣.本文分析了多媒体教学的优缺点,并指出了相应的改进措施.     

无机化学教学中的"指导——探究"模式

本文报道了无机化学的教学改革与实践.论述了"指导--探究"教学模式的实施与效果.对比实验表明:该模式在化学原理教学中的效果比在元素化学教学中的好,并对无机化学教学时数提出了修改意见.     

英文教材"化学——中心科学"简介

为提高化学、化工教学水平,本文介绍了一本国外引进教材"化学-中心科学".文章以笔者的观点剖析了该书的结构特点和书写特色,指出了在教学组织、教材编写方面,需要我们学习和借鉴的地方.     

转炉溅渣层的物相组成和熔化特性

在低氧化铁终渣溅渣护炉条件下,溅渣层物相和熔化特性的研究结果表明：从溅渣层外表面向内延伸,铁酸二钙逐渐减少;在溅渣层与镁炭砖结合部位的渣中主要物相是硅酸三钙和铁方镁石,铁酸二钙已基本消失,渣中大部分Ｆｅ２Ｏ３ 被还原为ＦｅＯ,并固溶于ＭｇＯ 中。随溅渣层中Ｔ（Ｆｅ）含量减少,其熔化温度升高,因而可减少溅渣层在吹炼终点高温下的熔损。