虚拟实验在药学专业分析化学实验中的应用

分析化学是一门实验性很强的科学,作为药学专业的专业基础课,分析化学实验基本知识和基本技能对其专业课的学习至关重要。分析目前分析化学实验教学中存在的主要问题,阐述虚拟化学实验的优势,如果在传统实验教学过程中引入虚拟实验教学方法,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能提高分析化学实验教学效果。     

On the origin of the blue/green color of blast‐furnace slag‐based materials: Sulfur K‐edge XANES investigation

Slag‐based materials including mortars, concretes, Ca‐geopolymers, etc., are known to display a fascinating blue/green color upon hydration. This specific color is of particular concern in applications where visual esthetics are important. Yet only limited studies have been devoted to this phenomenon so far and its origin remains unexplained. It has sometimes been attributed, without any experimental evidence, to the presence of polysulfur species in the slag. To address the origin of this coloration, sulfur K‐edge X‐ray absorption near edge structure (XANES) spectroscopy was used to investigate the evolution of the speciation of sulfur during slag hydration. Three methods of slag activation were considered: thermal, portland cement, and sodium silicate. The impact of the activation method on the sulfur K‐edge XANES spectrum was examined first. Then, a comparison was made between the XANES of blue and white samples or zones with or without the blue color within the same sample. Independently of the activation route, the blue color was found to be unambiguously related to the presence of a prepeak in the corresponding XANES spectrum. This feature was absent for white samples or white zones. The prepeak, which was located at lower energy than the peak corresponding to the most common reduced sulfur species, was attributed to the presence of the trisulfur radical anion S₃^?. This blue chromophore is known to be at the origin of the deep blue color of the stone lapis lazuli or the ultramarine pigment (derived from lazurite).     

浅谈有机化学实验绿色化教学改革的实施

绿色化学理念对有机化学实验教学改革有重要意义。围绕绿色化学的核心内容,提出通过实验室环境改造、实验准备绿色化、加强制度管理、优化组合实验内容、综合利用产物、微量实验与半微量实验相结合、妥善处理三废等措施,可以减少污染,节约实验经费,达到有机化学实验教学绿色化的目的,同时强化学生的环保意识。     

合成1-(4-苯基-1,2,3-三氮唑-1-亚甲基)苯并三氮唑的新方法

三氮唑类衍生物具有抗菌、抗炎、抑制病毒生长等广泛的生物活性。从苯并三氮唑出发,通过点击化学反应在水相中合成了1-(4-苯基-1,2,3-三氮唑-1-亚甲基)苯并三氮唑,产率为91%;该合成方法具有简便快速、产率高等优点。     

物理化学课程网站辅助课堂教学浅谈

课程网站的建设是国家级、省级和市级精品课程建设的一个重要环节,同时也是辅助课堂教学的一个重要途径。将物理化学课程网站作为学生学习的第二课堂,在教学过程中突出学生的主体地位,充分利用课程网站,对提高学生对物理化学课程学习的积极性和主观能动性具有重要意义。     

浅谈STS教育在物理化学课程教学改革中的渗透

阐述了STS教育的理念,指出将该理念渗透到理工科学生的专业基础课程教学过程中的必要性。并以作者所从事的物理化学课程教学改革实践为例,提出在教学过程中鼓励学生思考STS,即科学-技术-社会这三者之间的关系,使学生们建立一种新型的价值观,抛弃以往传统的只注重科学技术的经济价值而忽视其社会文化价值的价值观和思维方式,树立起科学技术与社会可持续发展的意识。     

《无机及分析化学》教学体会

无机及分析化学是一门专业基础课程,它对后续课程的学习起着关键的作用。本文阐述了在教学实践中为提高教学效果所采取的一系列措施,主要内容包括激发学习兴趣、合理利用多媒体、建立科学考评制度、建立良好师生情谊等。多年来综合运用这些教学方法,取得了良好的教学效果。     

物理化学实验中一些仪器的改进

物理化学实验是实践性很强的课程。针对我校物理化学实验中经常遇到的问题,在原有实验装置的基础上,对物理化学实验中一些实验装置与操作方法进行了改进,并将其应用到实验教学中。通过几年的实际应用,取得了理想的教学效果。     

制药工程专业物理化学教学改革与实践

以适应制药专业人才培养为主旨,把物理化学的课程特点与制药工程专业的专业特点结合起来,加强物理化学教学与制药工程专业的融合。在激发学生学习兴趣的基础上,通过优化教学内容,改革教学方法与手段,做好归纳与总结,以提高教学效果,培养学生应用型思维与应用能力。     

从诺贝尔化学奖的获得情况看日本的教育制度

文章通过对日本近年来获得诺贝尔化学奖科学家的教育背景与教育工作环境的分析,讨论了二战后日本的初等教育、中等教育、高等教育等对科学创新的影响。日本的初等教育给予了孩子兴趣和自由,中等教育鼓励学生个体发展与创新,而高等教育及其工作环境给予了研究者独立的研究空间和财政支持。日本教育的振兴对日本科技发展的推动作用可以为我国的教育事业提供借鉴。