高职院校思想政治理论课教学风格审美塑造

作为对目前教学实践技术层面的超越,高职院校思想政治理论课教学应主动回应个性化改革诉求,以教学风格作为新视点和切入点,以教学关系为基础,通过课程审美解读,达到课程、教学者、学生三者动态审美制衡的教学风格塑造。     

爱因斯坦的高等教育观

爱因斯坦是二十世纪科学巨匠,和科学贡献一样,他的高等教育观是十分深刻的。爱因斯坦的高等教育观,本文梳理为六条:兴趣和爱好是最好的老师;想象力比知识更重要;发展独立思考和独立判断能力;讨论是学习的好形式;鼓励学生去实际行动;学校教育的目标是培养和谐的人。研究爱因斯坦的高等教育观,对于深化高等教育改革与培养高素质人才,具有积极意义。     

论焊接结构生产的技术改造

本文讨论了焊接结构生产技术改造的有关问题，包括总思路及总目标、自动化的基本框架、按低成本自动化的原则设计生产线和关键技术问题的论述。     

美国高等教育融资方式的特点及启示

美国高等教育经费主要来源于政府、学费、捐赠收入、销售和服务收入以及争取的研究及合同经费。在对美国诸种融资渠道特点进行分析的基础上，借鉴美国融资模式并根据我国国情，提出了切合我国实际的高等教育融资方式，以期对我国高等教育投资体制的改革以启示。     

加入WTO给当代大学生带来的若干思考

入世对大学人才培养目标、社会人才需求、大学生知识结构、学习理念、就业市场等提出了新的要求，当代大学生必须提高自身的综合素质，培养创新能力，开阔国际视野，重视非智力因素的培养等，以此来适应WTO对人才的需求。     

How individual characteristics influence people's evaluation towards information technology in different contexts

Prior research on technology acceptance has primarily focused on understanding why individuals accept a particular technology, while very little is known about how individuals evaluate various types of technology, especially when they have different levels of experiences. In this research, we try to understand how individual characteristics influence their evaluation towards different types of technology. To test the research model empirically, a laboratory experiment was conducted, and the resulting data was used to test both measurement and structural models. Based on the statistic results, we found that people's need for cognition and originality cognitive style had different effects on technology evaluation in various contexts. This study sheds light on the rarely studied evaluation aspect of the technology acceptance. The main contribution of this study is that people employ different mechanisms to evaluate technology in different contexts, and individual characteristics play an important role in influencing technology evaluation.     

基于学生“计算思维”能力培养的高校计算机基础教学改革与实践

基于“计算思维”的计算机基础课程教学模式,依据计算机基础课程教学培养目标,围绕科学的思维和方法进行教学改革与实践来展开研究.本研究通过对“计算思维”应用情况的调查与探索,提出了以“计算思维”能力培养为根本,构建基于“计算思维”的计算机基础课程教学模型,从理论研究、模式构建等方面反映基于“计算思维”的计算机基础课程教与学的模式建设.     

基于计算思维的“加涅式”新型计算机课程教学法

为适应军队在实战与军事训练等方面的迫切需要,我军队院校亟需培养大批知识型、创新型、复合型的军事人才,提出一种关于计算机课程的教学改革方法——基于计算思维的"加涅式"新型计算机课程教学法。该教学方法的核心目标是"两个中心",即以培养"计算思维"能力为中心和以"学员为中心"的"加涅式"教学方法。将这两种教学理念有机结合,将会大大提高新型军事人才的"自主学习及创新探索"能力,从而进一步提升了我军信息化、网络化的实战高度与要求。     

临桂县小型农田水利奖补政策实践与思考

以奖代补政策是临桂县人民政府为扶持农村水利建设而出台的一项惠民政策,该政策自2011年出台以来已3年多,在给百姓带来诸多收益的同时,也暴露出了许多问题,为此,总结3年以来政策执行情况和实践经验,分析存在问题,提出改进建议。     

S1000D标准下数据模块发布样式的研究

为促进S1000D标准在以信息化为中心的综合保障技术中的应用,提高装备技术文档制作和发布的正确性和效率,文章研究了S1000D标准对PDF格式发布样式的规定,分析了XSL的工作原理和各类技术信息的Schema模式,利用XSL-FO技术编写了把数据模块发布成PDF格式的XML文档,通过XMLSPY实现了技术文档的发布;通过实例展示了实现规定的发布样式的关键技术以及从数据模块到PDF发布样式的显示效果,证明了所用方法的正确性与实用性,为实现S1000D标准下的技术信息发布提供了新的可行方法.