“以学生为中心”的中学计算机教育

时代的发展要求中学计算机教育从传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,这种转变有利于发挥学生创造力、培养实践能力.现今,我国的中学计算机教育存在忽略学生个体差异、放任学生自学、不重视课堂实践等问题,为更好地实现“以学生为中心”的中学计算机教育,学校和老师应该共同努力,做到因材施教、加强引导、强化课堂实践.     

眉县城关中学教育信息化简介

眉县城关中学始建于1940年,是一所省级标准化高中,占地面积98亩,建筑面积20980.8平方米,现有36个教学班,1862名学生,153名教师,是陕西省现代教育技术实验学校。学校坚持"办好一所学校,造福一方社会;教育好一个孩子,     

语文教学中的质疑与思辩

法国作家莫泊桑的《项链》,在中国的名气可谓不小.它被称为莫泊桑的代表作之一,又被誉为世界著名短篇小说,似乎已无可争议,因此多年来稳稳地列于高中语文教科书之中.所可争议者,比较多的是小说的主人公玛蒂尔德和小说的主题.     

浅谈课堂讨论在中学化学教学中应用的形式

课堂讨论是教学的一种有效方式。课堂讨论有教师提出讨论题目,让全体学生围绕教学内容各抒己见、畅所欲言。教师和学生都全身心地投身于讨论之中,讨论结束时事实上教学目的已经达到,教学任务已经完成。课堂讨论作为一种契合新课程标准要求的学习方式,已全面地走进我们的课堂,深受老师们的青睐。它不仅能促进学生思想的发展,还有利于增强学生的参与和合作意识,活跃课堂气氛,提高课堂效率,实现课堂教学的最优化。     

浅谈如何提高中学计算机教学水平

中学计算机教学是以计算机操作为重要基础、以弄清计算机基本概念并掌握基本工作原理为核心、以理论与实际相结合为出发点,是学生未来学习与工作的重要铺垫.本文分别从建立和谐的师生关系、促进教与学的有效融合以及实现讲与练的完美结合三方面,浅谈如何提高中学计算机教学水平.     

中学体育网络教育的研究

体育教育对于学生的全面发展起着很重要的作用,社会的不断进步和网络的普及化对于体育也产生了影响,网络教学信息化的模式已经渐渐形成,在给体育教学注入了新的血液,也使体育教学焕发了新的活力。本文主要分析了形成中学的体育网络教育并作为研究。     

浅论中学信息技术教学模式

提高课堂教学有效性,在新课程改革的背景下,通过运用恰当的教学策略,促进学生基础性、发展性和创造性的提升;有效的促进学生真实的成长和进步。     

论中学信息技术教学模式的创新

随着信息时代的到来,信息技术纳入教学系统中,成为教学体系中尤为重要的学科。信息技术集知识性、应用性、技能性与综合性于一体,其教学模式相较于其他学科具有显著差异。在信息技术的教学实践中,教育工作者应打破传统教学模式的束缚,应时代的潮流积极研发适应社会需求和符合信息技术教学客观规律的教学模式,激发学生的学习热情,提升学生学习效率。     

中学网络计算机机房管理维护经验

多媒体网络计算机房已成为初中学校的必备硬件设施,是开展信息技术教育、网络教学研究、计算课件开发制作等教育教学活动的重要信息整合基地,因此,管理维护好网络计算机机房成为信息技术教师的日常重点工作,也是确保多媒体网络计算机保持完好率和应用率的重要举措,只有做好日常的常规性计算机机房管理和维护,才能为提高课堂教学效果和促进信息技术整合效率服好务,真正实现教育现代化。     

单片机教学研究的探索

单片机是一门理论性和实践性都很强的学科,在当前出现"教师讲授难、学生理解难"的现象中,文中提出"做中学,做中教"的教学理念,强调通过"做"来掌握单片机这门技术和提高学生的实践能力,提出建立网上单片机学习答疑系统来加强学生与教师的沟通、交流,促进学生对单片机的学习。