网络建设过程中交换机与路由器作用的比较

文章通俗地讲解了交换机和路由器的工作特点，比较二者在网络建设中的不同作用和地位，尤其是在网络划分方面。     

基于最优乘子潮流确定静态电压稳定临界点

给出了一种基于最优乘子潮流求静态电压稳定临界点的新方法.与连续潮流或直接法求解电压崩溃点不同,该方法从潮流的可行域外出发,利用潮流迭代过程中最优乘子的值和最小二乘解提供的信息,沿注入功率变化的方向逼近电压崩溃点.给出了判别和计算鞍结型和约束诱导型分岔点的方法,分析了逼近过程中的各种可能情况.对多个算例测试的结果表明:所提出的方法通过几次迭代即可收敛于静态电压稳定临界点,计算结果与应用连续潮流和直接法一致.     

8色打印，多添一些彩——Canon i9950照片打印机

喷墨照片打印机打印的照片色彩还是不能和银盐冲印的相比 吗?色域还是不够广吗?看看Canon新推的一款8色照片打印机 i9950吧,除了传统的CMYK(青、品红、黄、黑)、淡品红、淡青 外,i9950使用了绿色和橙色墨,继6色、7色墨之后,又一次为 照片打印机增添了不一样的色彩。     

离散广义大系统的Lyapunov稳定性分析

广义大系统的稳定性是广义大系统理论的基本问题之一,对其稳定性的研究要比状态空间大系统复杂得多,因为广义大系统不仅需要考虑稳定性,而且还要考虑正则性和因果性(离散广义系统)及脉冲自由(连续广义系统).本文在所有孤立子系统都是正则的且具有因果关系的条件下,利用Lyapunov方程,应用Lyapunov函数方法,研究了广义离散线性大系统和广义离散非线性大系统的稳定性和不稳定性问题,给出了离散广义大系统稳定性和不稳定性判定定理,得到了离散广义大系统的关联稳定参数域和不稳定域.     

平面连杆机构的运动可行域分析

分析了曲柄摇杆机构、双摇杆机构的可行域；总结了导杆机构的曲柄存在条件；指出了曲柄滑块机构中固定铰链的所在区域。     

多项式与一类代数数域域元素的判别式的闭形式

本文作者给出了多项式的判别式公式,它是一种仅用其系数即可算出的一种行列式形式的公式,由此推出了xn+αx2+bx+c的判别式的几种闭形式。     

执行器饱和单输入线性系统的分析和设计

若线性系统可被某状态线性反馈全局渐近镇定 ,饱和介入反馈后 (具有反馈的 )系统稳定性或得以保持 ,或降为区域渐近稳定 .本文作者就这一问题给出简洁判据 ,且对后者计算其不变吸引 (超 )椭球 ;在此基础上用叠代法求取使椭球尽量大的反馈增益 ;最后用算例说明方法的有效性 .     

关于域的非代数结构——序

介绍将序的概念如何引进到抽象域中及有序域的概念,证明了有序域的一些性质。类比于实数域,讨论了有序域的稠密性及实性。在定义了基本序列及其极限之后,为把实分析理论推广到有序域上创造了条件。文末介绍了有序域理论应用的一个著名例子,从而说明科学的抽象能够更系统、完整、本质地反映具体事物的客观规律。     

以实战问题驱动的雷达系统课程多域融合教学模式

针对雷达系统课程覆盖范围广、理论内容多、知识点繁杂导致的教学实施难的问题,利用讲授与研讨、理论与实践、仿真与实作、课内与课外、线上与线下等多个环节,构建了雷达系统课程以实战问题驱动的多域融合教学模式,提出了“实战问题(Problem)-启发建议(Proposal)-原理解析(Principle)-多角度拓展(Perspective)-效能评估(Performance)”的5P教学法．教学实践表明,该教学法显著激发了学员兴趣,提升了课程教学效果．     

城乡二元结构背景下中小学教师队伍的求变之路——以重庆市为例

城乡二元结构体制对教育产生了深刻的影响,尤其制约着农村教育的发展,优先发展教育,就必须优先发展教师教育,是实现城乡统筹发展背景下重庆市基础教育均衡发展的基本思路和策略选择.基于重庆市中小学教师队伍存在的问题,建议从完善政策保障机制、资源的优化配置、完善师资队伍培训机制、创新教师培养模式等方面来优化重庆市中小学教师队伍.