PLE在课堂讨论式教学中的应用研究

讨论式教学法在国内外盛行,在教学法体系中占重要地位。Web2.0时代的学习提倡"参与和交互",这与讨论式教学法的思想不谋而合。PLE作为Web2.0时代的主力军,指导人们充分利用网络资源进行有效学习。该文研究PLE在课堂讨论式教学中的应用,结合学生特点总结出了教师在备课时应注意的两方面内容:构建环境和创设情境。PLE的加入使讨论式教学能够真正达到提高学生自主学习能力的目的,帮助学生认识自我的个人学习环境,体会终身学习的意义。     

云存储在企业应用的未来趋势探析

全球数据的不断海量增长给组织的存储系统带来了极大的挑战,同时,商务智能的兴起使得数据的流通越来越频繁,企业高管也越来越迫切需要释放数据信息更多的价值。传统的存储系统或者方式已经越来越难满足企业对数据存储以及释放价值的需求,越来越的企业开始将这目光逐渐转移到新兴的云模式之上。作为云不可或缺的基础设施存储系统也越来越受到企业的关注,其需要综合考量存储设备的安全与稳定性、灵活性、可扩展性以及易用性等四大因素。该文旨在探析企业中如何应用云存储。     

学分制管理模式下自主学习课程教学方法探讨

学分制管理强调教育主体发展的个性化.适应学分制管理特点,应加强自主学习课程教学.组织与指导学生自主学习,须注意改进教学方式方法,并改善课程教学管理.     

昆明市微软船房社区学习中心正式启动

近日,由微软公司与中国发展研究基金会、中国国际民间组织合作促进会合作建立的昆明市微软船房社区学习中心正式启动。昆明市副市长杨苞、中国发展研究基金会秘书长卢迈、中国国际民间组织合作促进会秘书长黄浩明、     

发挥多媒体和网络优势,培养技校学生自主学习的能力

随着多媒体技术、网络技术的蓬勃发展,基于多媒体和网络环境下的计算机教学在我国各种层次的学校中已蓬勃展开,它为现代教育带来了新观念、新方法和新技术,它在逐渐地改变我们日常生活,同时也在改变着传统的学习方式。那么我们如何利用多媒体和网络技术来优化我们的课堂教学,培养技校学生自主学习的能力,这是我们所关心的比较重要的问题。本文从利用多媒体和网络技术出发,探讨了在网络环境下通过创设多媒体和网络环境、培养技校学生自主学习的能力、多媒体和网络下技校学生自主学习的优势等几个方面进行探索与研究。     

高校Java课程教学浅析

目前,很多高校都设有与Java相关的教学课程,这就要求高校要尽可能保证Java的教学效果,如果教学效果不理想,那么学生的程序设计能力就会受到很大的影响,学生也会在一定程度上失去学习Java知识的兴趣,学生毕业后也很难顺利地走上工作岗位。然而,目前,我国高校的Java课程教学还存在着不足,有待于我们进一步提高,因此,本文首先分析了我国Java课程在实际教学中所存在的问题,然后在此基础之上,结合我国的实际情况,针对如何提高我国高校Java课程的教学提出了有针对性地政策建议。     

微软公有云服务借壳入华 国内云格局或生变

通过技术授权的方式借壳入华,这是微软云计算服务最终给中国交出的方案。但这或许只是开始,亚马逊、IBM等外资企业进军中国云计算市场的序幕,才刚刚揭开,国内云计算产业格局是否生变,还是个未知数。2012年,微软再次启动了大规模的新品发布,战略转型意味浓厚。全新模式的Windows 8、Windows Phone 8尤其是自家平板Surface等消费级产品不遗余力外,企业级产品上,System Center 2012、SQL Server 2012、Visual Studio 2012、Windows Sever 2012的发布也相继展开。这些全球范围内发布的产品对中国用户来说     

《计算机网络原理》探究式教学研究与实践

探究式教学对以激发学习兴趣,提高学生的创新能力具有重要意义,本文阐述了通过《计算机网络原理》课程的教学实践,不断探索建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习的教育、教学模式;并进行基于问题驱动的探究式教学实践,取得了较好的教学效果。     

互联网力量撬动教育金矿 国外模式难复制

在国外,互联网碰撞教育已经产生巨大金矿,投资者听到了变革的呼声,胸怀远大的创业者也听到了变革的呼声。但是,当互联网碰撞中国的应试教育,现状并不乐观,而国外的很多模式也很难复制。     

试论新课改下信息技术小组合作探究学习模式分析

随着时代的发展,和科技的不断进步。教育面临着创新争优的时代使命。初中教育,作为我国教育体系中的关键阶段,如何将科技发展融入到课堂教育中去,成为我国初中教育发展中亟待解决的问题。为了进一步落实素质教育改革,对初中信息技术教育的创新要求,本文就从初中信息化技术小组合作的角度出发,对学习模式进行了深刻阐述。这为我国初中教育的未来发展,有很强的参考价值。