浅谈初中信息技术教学中的任务驱动法

根据初中信息技术学科的特点和学生的实际学习情况,教师在教学中采用任务驱动法,有助于学生理解知识、提高实践能力和创新精神。●应用优势对于农村中学来说,学生对计算机知识和技能的掌握差异非常大,有些     

基于任务流的中医按摩机器人任务流程研究与设计

中医按摩机器人是为解决老年人退行性疾病和慢性疾病,而研制的一款助老、扶老的机器人,它集成了视觉定位、力位控制、精密机构等多领域的前沿技术,是一套复杂的研究系统。由于按摩机器人涉及的领域较多,使得各个技术环节和繁杂任务间的配合成为产品能否达到预期设计要求的重要问题之一。本文采用工作流的方法分析和研究了中医按摩机器人在应用过程中的任务流程,表达了任务流程之间的联系和先后关系,建立优化过程模型,最终提高流程的效率并设计人机交互界面。     

数百员工文件 快速一次生成

用一个模板文件快速生成以全公司600多人的名字命名的个性化文件,如何才能办到?为了快速完成一项工作,公司开展全员合作,需要每位员工填写一份相同格式的表格。办公室的小王要由一份空表"个人工作任务.DOC",在公司的公用服务器上生成与此内容相同,但     

新游戏

《阿沃奇联盟》(Arvoch Alliance)《阿沃奇联盟》是由StarWraith 3D Games制作的3D太空战争游戏,游戏模型制作精良,控制界面设计也非常用心,是一款优秀的太空即时战略游戏。战争发生在名为Arvoch的空间世界,在单人战役中有30个任务,玩家作为Arvoch联     

以职业能力培养为核心，建设医学类高职高专《计算机应用基础》特色教材

在分析了高职高专计算机教材存在问题的基础上,提出了以医学行业为依托,以职业需求为导向,以任务驱动为主线,以“够用”为度的高职高专《计算机应用基础》教材编写原则。通过更新现行计算机教材编写模式,改进传统计算机教学方法,增强医学生的职业能力,培养出切合职业需求的人才。     

任务驱动的大学信息技术教学改革

针对高校学生的特点,以提高学生对信息技术知识结构和应用能力为目标．进行基于任务驱动教学方法的改革。任务驱动教学可以大大提高学生学习的积极性．同时也取得显著的教学成果。现就教学过程提供一些实践依据和方法措施以供借鉴。     

局域网安全管理与维护一体化课程设计

高等职业教育的特殊性决定了高等职业院校的教学组织过程必须紧紧抓住实际工作岗位的工作过程需要,通过工作过程系统化的课程设置,以行动为导向进行课程教学组织。在该教育理念的指引下,在局域网安全管理与维护课程的教学中采用一体化教学方法,根据职业教育的要求重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。     

《Flash动画制作》课程教学方法探讨与实践

根据《Flash动画制作》课程在教学实践中的特点,提出构建"理实同步,实例引导,任务驱动"的教学模式,在教学内容、教学方法等方面进行教学改革,并阐述了在Flash教学中的具体实施方法,提高了学生动手能力及综合素质。     

构建优质教育资源平台建设与发展高职校园电视台

本文基于发展高职院校数字化优质教育资源的前提下,分析了高职校园电视台的现状,指出了建设和发展校园电视台的重要意义;最后,从建设和发展校园电视台的原则出发,探讨了建设和发展校园电视台的方法与任务.     

自动打包式垃圾桶

为解决现有家用垃圾桶在使用中的诸多不便,我们设计了一种新型的自动打包式垃圾桶.本产品可自动将垃圾袋袋口束紧,并取代人手将垃圾袋封口.在提走上一个垃圾袋的同时还将自动带出新的垃圾袋,方便更换.本产品可有效防止快节奏生活下,人们长时间忘记清理垃圾而造成的室内污染;在使用本产品清理垃圾时,也可有效避免垃圾沾染用户双手,避免垃圾给用户带来心理和生理上的不适.