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31.
构建全方位立体化环境教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍静 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(10):175-177
针对我国大学英语教学中存在的"费时低效"问题,提出解决办法:以社会建构主义理论和二语习得理论为基础,从学生语言习得角度出发,以"学生为中心",整合学生因素、教师因素和社会语言环境因素,构建全方位立体化环境教学模式,优化课堂习得环境,从而提高大学英语教学效率. 相似文献
32.
33.
《Planning》2019,(7)
聚合物驱油转入后续水驱开发阶段,由于油水井之间低效无效循环条带的存在,开发效益整体变差。低初黏调堵剂是一种新型凝胶调剖剂,与常规凝胶调剖剂相比,其具有初始黏度低,成胶时间人为可控的特点,可以实现油层深部的封堵。该项技术应用于某区块26口注入井,高渗透率油层得到有效封堵,控制了低效无效循环。技术应用后,已累积增油0.066×10~4t,实现了控水增油的目标。 相似文献
34.
职校的计算机专业课程中,程序设计为必修课;然而学生的文化基础比较低下,如数学基础不扎实,英语水平不过关,理解能力不够强等,使得学生的编程水平也较差。教师要采用不同的方法、充分利用相关知识进行教学,提高学生的学习积极性,从而提高他们的编程能力。 相似文献
35.
宏伟加油站是黑龙江销售七台河分公司一座偏远的农村站,属于低效站。2006年通过竞聘上任的朱丽鹃开始经营这座小站。她从细节入手,以情感促销售,变压力为动力,刻苦钻研业务技术、提高服务技能和灵活的客户服务手段,通过“三个转型”使一座低效加油站2007年取得了不俗的成绩。 相似文献
36.
近年来,中国在煤炭、石油、电力等重要能源价格改革方面都做出了努力。然而,能源价格改革整体进程缓慢。低能源价格政策在很大程度上导致了能源的低效使用和需求增长过快。 相似文献
37.
38.
39.
延川南煤层气田目前面临的主要问题是存在大量的低产低效井,产能没有得到充分释放。国内专家和学者对低产低效井增产的技术进行了大量研究,尝试了冲击波、氮气泡沫压裂等技术,但是成本高增产效果有限,在这些技术的研究基础上,设计出一种新的增产技术——氮气扰动技术,该技术目前正处于试验阶段。该技术在延川南煤层气田经过20多口井的试验,发现大多数低产低效井经过氮气扰动试验后大幅度增产,但停止试验后又恢复低产或停产,说明氮气扰动是一种增产辅助手段,可根据经济效益反复应用。氮气扰动技术适用于曾经水力压裂、裂缝通道较完整、初期产量较高、抽采周期短、递减率较高的低产低效井或停产井。氮气扰动是煤层气低产低效井增产改造的创新性技术,值得在延川南煤层气田进一步探索和应用推广。 相似文献
40.
国家发改委于2006年3月公布《炼油工业中长期发展专项规划》,提出到2010年炼油工业新增原油加工能力90Mt,同时淘汰低效能力约20Mt。新建炼油项目单线规模原则上要达到8Mt级以上。 相似文献