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本文根据e—learning的特点,探讨了应当如何应用网络技术和资源.将e—learning有机的融合在传统教学中,使二者相结合以提升现代化教学水平。 相似文献
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首先要对总学习目标进行分析,求出实现总目标所需完成的具体学习要求和学习步骤,这些具体的学习要求和学习步骤称为“子学习目标”;这些子目标通常还需继续进行细分,看是否还能找出更低一级的子目标。如此进行下去,直至找到不能再细分的最低一级的子目标为止。各级子目标也就是学习材料中的各个“知识点“。 相似文献
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香港学校制度包括了三个组成部分,即政府办的学校(官立学校)、私立学校及由办学团体办的学校。风采中学是由教育评议会主办的学校,于2002年成立。由中一开始,现在共有四级,约800多位学生,42位教师。风采中学的办学理念认为:教学工作具有独特的高尚情操,必须先安顿、再释放,继而 相似文献
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现代课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体。把计算机课件引入语文课堂,在课堂教学中发挥其优势,能收到渲染课堂气氛、调动学生学习积极性和参与性、增加教学密度和容量、加速教学信息交互传递、提高教学效率的课堂优化效果。如何借助计算机手段来优化语文课堂教学呢? 相似文献
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近年来,随着计算机网络技术的普及和快速发展,网络技术在影、视演艺界得到广泛的应用和快速发展。调光师、音响师和电视摄影师再也不会把局域网、互联网等术语当成高深莫测的名词或当成一种华而不实的装饰品。在系统设计师、承包商、招标公司的技术件里,“网络”成为了“新宠”。专家们已逐步承认网络化给设备系统带来的可靠性提高和资源共享等实质性的增值。一股学习网络系统技术的热潮在业界以惊人的速度迅速形成。 相似文献
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