走办学特色之路:农村小学发展战略的必然选择

近几年来,农村小学生源流失严重.一方面,由于人口出生率降低和农村人口向城镇流动,农村小学在校生人数急剧下降,许多村办完小慢慢成为教学点,甚至消失;另一方面,教师的学历结构、职称结构普遍偏低,年龄结构普遍偏大,教师职业倦怠,造成农村小学教育教学水平低下.教育经费特别是学校公用经费严重紧缺,加大了城乡学校间教育水平的差距.因此,争创具有特色的农村小学势在必行.     

多媒体英语教学利弊及对策

依据教学实践调查,对多媒体英语教学的利弊进行初步分析并对不足之处提出应对措施.多谋体英语教学既有传统教育无可比拟的优越性,也存在缺憾和不足.     

母语负迁移与大学英语教学

通过对比分析方法,从语音、词汇、句法、语篇和文化等发生语言迁移的各个层面,探究中国大学生英语习得过程中的母语负迁移现象,并提出规避母语负迁移的有效策略.     

论大学生跨文化交际能力的培养

高等学校的学生已处于英语学习的较高阶段,在这个阶段应不断加强文化知识的导入,并把语言与文化有机结合起来,克服语言交际中的文化误用现象,切实提高学生的跨文化交际能力.在大学英语教学中不能只单纯注重语言教学,要努力营造语言交流环境,培养学生强烈的文化意识,重视语言丈化差异及叶语言的影响,最终提高学生的跨文化交际能力.     

计算机多媒体辅助英语教学探究

计算机多媒体辅助英语教学一方面打破了传统的英语教学体系,使英语教学理念、教学手段、教学方法和课堂教学结构发生了深刻的变化,呈现出明显的教学优势;另一方面,作为英语教学中必不可少的一部分,在其发展和实施过程中也遇到一些问题,需要进一步修正完善.从实践和客观的角度,分析了计算机多媒体辅助英语教学的长处和不足,提出了相应的对策.     

浅析英语文化教育对英语教学的作用

无论何种语言教学,其实质肯定不仅仅是教授该语言的听、说、读、写、译等基本技能,同样英语教学的根本目的也是在实施一种文化教育,所以在实施这种语言文化教育的同时就不能仅仅只向学生传输语言本身的知识,更要结合语言特点赋予其丰富的语言文化信息,这样才能更好地促进英语授受的效果。本文旨在通过理论与笔者自身大学四年英语教学实际经历相结合的方式,浅析英语文化教育在英语教学过程中所起的良好促进作用。     

培养跨文化交际能力 应对全球化挑战

在全球化背景下,世界各国在各个领域的交流和合作日益频繁,跨文化交际在全球化进程中能发挥十分重要的作用。为了有效地应对全球化带来的挑战,培养大学生跨文化交际能力是大学英语教学的当务之急。     

多媒体辅助英语教学的利弊

多媒体辅助英语教学将图,文,声,像融为一体,有效地激发学生的学习兴趣,因而受到了众多教师的青睐。而且在具体的实践过程中,也会出现课件过于华丽花哨,削弱了教学目的。此外,有些教师将多媒体教学变成了课件演示课,忽视了教师的主导地位,使得课堂失去了互动性,影响了教学效果。因此应不断的研究和探索,让多媒体辅助英语教学变得越来越善。     

关于语言输出理论的研究、探讨和启示

Swain的可理解输出假设理论认为输出在二语习得学习中具有重要作用。文章简单地介绍了关于语言输出的基本信息,回顾了我国关于语言输出对听力、口语和写作等方面的作用的研究,并提出了输出假设理论对我国外语教学改革的启示。     

大学英语教学对学生文化与创新素质培养的研究与实践

结合高校创新人才培养的重任,英语教学应当作为通识教育的一部分,大学英语作为一门以工具性和人文性的统一为特点的课程,对于文化素质教育发挥重要作用。如何提升大学英语教学,培养文化与创新型人才对于人才的国际化素质,促进教育国际化发展具有重要意义。