有效应用多媒体提高小学语文自主预习效率

学生自主预习是小学语文教学的必要基础,也是学生积极自学语文的一个重要环节。为提高学生自主预习效率,提升学习效果,教师可灵活地应用多媒体为学生提供丰富的预习资源、合作共研平台等,为学生顺畅地完成自主学习铺设平坦道路,并最终为提高语文课堂教学质量服好务。     

有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究

多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材,这对于更好地激发学生对英语学习的积极性,提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。     

论小学信息技术课堂的幽默教学法

在现代教学中,幽默教学被广泛应用到教学课堂中,它作为一种教学手段不仅要求教师充分挖掘、理解教材里的幽默内容,还需要运用语言、动作或是表情表达出来,进一步激发学生的兴趣。本文以小学信息技术课堂教学为例,进一步探讨了如何在课堂上科学地进行幽默教学。     

信息技术与小学语文课堂教学结合的利弊分析

信息技术的应用对小学任何学科都产生了重要影响。一方面信息技术有助于激发学生的学习兴趣,丰富学生的课外知识,是当今提升教学质量的重要工具。信息技术等网络技术的迅猛发展,为小学语文带来了革命性的变化。     

信息技术在小学数学教学中的应用探讨

在小学数学教学中,教师巧妙地运用信息技术,不但能激发学生学习数学的兴趣,而且还能够开拓学生的大脑思维,优化小学数学课堂教学,进而提高教学质量和教学效率。本文主要对信息技术在小学数学教学中的应用进行了探讨。     

ESP理论视角下的高校服装英语教学

文章针对高校服装专业所开设的服装专业英语课程在实际操作过程中步履维艰的现状,从ESP（专门用途英语）理论的角度提出了这其中所存在的问题。分析了原因,并给出了改进的建议。     

让主题活动走进信息技术课堂

随着新课程的不断推进,主题活动式教学已经不再是一个陌生的教学模式,教材中主题活动形式的设计给信息技术教学带来了新的课题。本文试着结合教学实践就如何合理利用现有教材在小学信息技术课堂中选择与实施主题活动作一些探讨。     

浅谈信息技术在英语新课程下的整合运用

教育的信息化,教育与英语课程的整合,已经成为了新课程下英语教学不断发展的新要求,文章分析了当前对信息技术运用出现的一些问题,提出了英语课程整合的方法和措施.     

工学结合,就业导向背景下的高职英语教学改革与实践

随着高等职业教育就业导向改革精神的推进,工学结合教学模式的实施,高职院校公共英语教学也开始了新一轮的改革,重新定位课程教学目标,改革教学模式。三环式教学模式将英语语言知识、职业技能和英语应用能力考试技能有效地结合在一起,在兼顾学生参差不齐的英语基础的同时,引入职业技能的培养,一定程度上解决了基础英语和职业英语衔接的问题,为高职英语教学模式改革进行了大胆的创新和实践尝试。     

浅谈测试后效对大学英语教学的影响

测试后效作用源于考试的重要性,它给英语教学带来或正面或负面的影响。客观全面地认识测试的后效作用有助于大学英语教学的改进。教学者和学习者应从测试与教学的关系入手,尽可能地提高测试的正面后效作用,降低负面作用。