认知隐喻理论视角下的高职高专英语词汇教学策略

相对于本科和重点高校,高职高专学生英语基础薄弱,记忆词汇效率低下。鉴于此,笔者从认知隐喻理论角度出发,结合该理论的基本观点和工作机制,分析了认知隐喻理论指导高职高专英语词汇教学的三个策略,旨在为广大高职高专一线教师讲解词汇提供有益参考,也为学生学习和记忆词汇打开一扇新的大门。     

翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用

随着信息技术的发展,翻转课堂作为一种创新型的教学模式,引起了我国教育界的广泛关注.将翻转课堂应用于大学英语翻译教学中,可以有效地帮助大学英语翻译教学走出当前发展之困境,从而提升学生的翻译能力.从翻转课堂的起源和内涵入手,结合当前大学英语翻译教学现状,探索翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用策略,以期为大学英语翻译教学提供借鉴和帮助.     

历史文化名镇景观提升研究——以安居古镇为例

分析历史文化名镇安居古镇的历史文化资源和发展现状,要坚持以人为本、整体性、个体性、延续地方文脉的原则,从自然景观、人造景观及人文景观几个方面提出了古镇景观提升策略,从而做到古镇景观保护与开发利用的和谐统一和可持续发展.     

基于分段替换的低复杂度降低OFDM峰均比算法

针对基于遗传算法(GA)的部分传输序列(PTS)方法在降低正交频分复用(OFDM)系统峰均比(PAPR)时存在避免早熟收敛和降低算法复杂度两项指标不能兼顾的问题,提出分段替换的降低OFDM峰均比算法。通过设置合理的门限值,减少不必要的搜索运算,降低算法复杂度;利用克隆种群和记忆种群相结合的分段替换染色体策略,提高优质种群利用率,加快收敛速度的同时避免早熟收敛。仿真结果表明,合理的门限值和分段替换染色体策略可以优化降低峰均比算法的性能。     

正态分布需求下考虑缺货回补的(R,Q)策略

针对单级库存系统优化的连续型盘点下的(R,Q)策略进行了拓展研究,在考虑正态分布型需求的基础上,将缺货回补成本纳入到(R,Q)策略的优化中来,并建立了基本的带缺货回补成本(R,Q)策略模型。通过反复迭代试算的启发式算法对R和Q两个参量进行求解,然后分析得到能使订货、仓储、缺货回补成本综合最低的R,Q取值;用Matlab软件对算例进行灵敏度分析,从而找出对总成本影响最大的因素,以此作为一线管理人员降低仓储成本重点控制的目标。     

幼儿教师运用教育惩戒的策略研究

教育惩戒是幼儿教师对幼儿进行教育与管理的必要手段,合理地运用教育惩戒有助于幼儿良好品质的形成与培养。但在现实教育中幼儿教师使用教育惩戒存在体罚与变相体罚行为、未能考虑教育惩戒的教育价值和缺乏有效惩戒手段等问题,需要幼儿教师在运用教育惩戒时注意惩戒方式的合理化与规范化,国家制定教育惩戒的实施细则,学校进行有效监督机制等改进策略来促进教育惩戒的合理使用。     

基于层次分析法的信息技术类高校科研绩效评价

针对信息技术类高校科研成果转化需求旺盛的特点,制定一套适合信息技术类高校科研成本与效益的评价指标体系。应用层次分析法确定各个指标的权重,建立信息技术类高校科研绩效的评价模型。利用该模型对某信息技术类高校2013-2015年的科研绩效进行量化评估,验证了该模型的有效性。     

一种面向微网监测的传感器协作覆盖算法

提出一种微网中的传感器协作覆盖算法。该算法在不同的时间片周期通过连通的协作覆盖集的构造和调度两个步骤实现整个传感器网络节点能源的高效利用,延长传感器网络的生命周期。仿真实验表明,提出的协作覆盖算法能够以较高的效率明显地延长传感器网络的生命周期。     

大学体育课分层次教学的实践研究

运用教学实验法等研究方法,以篮球等项目为试点进行了分层次教学实践,研究发现:分层次教学在提高学生学习兴趣、体育成绩等方面效果明显,但应制定出合理的分层标准和考核标准,形成动态的"升降机"机制,有效调动学生参与体育锻炼的积极性。     

基于模糊综合评价的电梯安全运行状态评估

为有效地评估电梯运行状态的安全性,提出一种综合了层次分析法、熵权法、劣化度分析法和模糊综合评价法的电梯安全运行状态评估模型。从电梯各个子系统的主要指标出发,建立电梯运行状态评估指标体系。采用层次分析法和熵权法确定指标的权重,针对指标的特性,应用相应的赋权方法,得到客观的指标权重。采用劣化度分析法对指标参数进行归一化,根据隶属度函数得到评估矩阵。以南京市某电梯为例,利用模糊综合评价法,对电梯运行状态进行评估,结果为"一般",与实际情况相符。