三维CAD实验课程体系建设

随着先进设计和制造技术的推广应用,机械学科内涵发生了很大变化,传统的设计与绘图教学模式和手段已不适应现有的要求.介绍了机械类专业本科课程改革方案,提出基于三维的CAD实验课程体系建设,设置了一系列不同层次的CAD培训课程,教学内容和机械学科的课程设置相关联,循序渐进.通过课程学习,使学生建立基于三维的工程设计概念,培养工程素质和创新设计能力.     

面向就业的工程制图学习评价体系研究

教学评价是教学活动的重要环节。在教学过程中,需要评价很多的因素、内容和结果。对学生学习结果的评价尤为重要。该文在以就业为导向的课程开发指导思想指引下,通过分析工程制图要求达到的课程目标及其内容,规划并编制了学习评价标准;从学生实际出发,确定了学习评价的方法和形式。最后,以新型纺织机电专业为例,设计了该课程的学习评价方案。     

画法几何课程教学与CAI

就计算机实现画法几何与机械制图课程ＣＡｌ辅助教学的意义和方法做了深入探讨，并介绍了ＣＡＩ工程图成图原理的动态表现方法。对在课程中推广和应用ＣＡＩ符有推动作用。     

三维融入式工程图学教学研究

为培养学生的工程图学空间思维,强化其构型设计的能力并渗透现代三维工程设计理念,就如何利用多媒体方式将三维造型技术融入工程图学教学实践进行了探索.文章着重介绍了三维造型在组合体教学中的应用.     

可视化配电网工程图管理系统的设计实现

介绍了配电网工程图管理系统的开发工具AutoCAD VBA，论述了管理系统界面的设计方案和系统图形编辑系统的实现思想。系统实现了可视化图形交互方式的数据录入、高效率的网络结构分析、准确的描述配电网的结构、理论计算等功能。     

符合国家标准的工程图中相交点画线算法

国家标准中,图形中心线的线型是细点画线,两条点画线相交,应是线段交接,为此提出一种算法,该算法为:任意地输入两相交点画线4个端点的坐标,根据设定的原则,计算出点画线的线段长度,绘制2条交接在线段处的点画线。该算法用于计算机绘工程图,使绘制出的工程图符合国家标准[1]。     

几种阈值分割法在工程图自动识别中的应用

工程图自动识别系统中，首先遇到的问题是工程图的二值化，而二值化中关键的步骤是闽值的选取．根据工程图纸的特点，在众多闲值选取方法中选择逼近迭代闲值选取法作为处理方法，同时与Otsu算法和峰谷阈值算法作了分析和比较．试验结果显示逼近迭代闵值选取法既能提高处理效果又能提高处理速度．     

基于无向图的尺寸标注模型的研究

提出了一种基于图结构描述的二维图形尺寸标注模型的建立及存储方法，该方法利用图论的概念和原理，在几何约束系统的基础上用无向图的结构描述尺寸标注模型，同时，建立一种扩展的图的邻接表的数据结构来存储尺寸标注模型。     

基于规则的建筑结构图钢筋用量自动识别系统

传统的手工建筑工程量统计方法不仅费时而且容易出错,利用计算机自动完成工程量统计工作则可以很好地解决这一问题.介绍了一个基于规则的建筑结构图自动识别系统(automatic interpretation of structure drawings,简称AISD).该系统以矢量化后的电子图档为基础,通过总结建筑工程图结构特征及绘图规则,自动分析图中的各种图形元素、符号以及其关系,理解各种部件信息,并加以综合,以获取正确的建筑工程钢筋用量.通过对工程图的特征进行详细的研究,总结出一套基于规则的适应不同类型工程图     

工程图约束特性分析与离线式图形理解方法的研究

本文系统分析了基于约束关系自组织参数化模型的表示和约束分类，并且详细讨论了结构结束和工程约束中的各项子约束问题以及约束的各种特性，最后给出了应用该方法的可行性和复杂性及主要原理。