实话“巧”说——谈谈与家长沟通的技巧

与幼儿家长的沟通直接影响到幼儿园工作的成效。在一些调皮的幼儿犯错以后,既要将事情的真相告知家长,又要不引起家长的反感和抵触情绪,这就需要幼儿教师运用沟通的技巧,将实话委婉地说,先听后说,客观地说,低调地说,即实话要常说,实话要"巧"说。     

爱孩子的前提是爱老师

北京市西城区棉花胡同幼儿园(以下简称"棉幼")是一所有58年建园历史的幼儿园,在这50多年中,"爱"的情怀在老一辈"棉幼"人心中深深扎根,"爱"的理念在新一代"棉幼"人心中不断萌芽,"爱勤严诚"的园训在"棉幼"人中不断传承。"爱"的文化,在园长李建丽接任后,更是得到进一步深化和发展。这次,就和大家聊聊李建丽园长和老师之间的故事。找准每个老师的位置"以教科研为龙头,优化育人环境,促全面发展,办优质精品园"是棉幼的办园目标。李建丽很     

从幼儿教师专业发展的角度来审视班级博客的评价功能

班级博客的优势 （一）班级博客的直观性 应用文字、声音、图片能突破视觉的限制,从多角度观察对象,能更加直观地体现出每个幼儿个性化的行为特征,有助于教师针对性地分析研究幼儿的成长状况,从而更加有效地实施针对性的教育。     

赢在起点 黑龙江联通以“互动宝宝”推进幼教信息化

正党的十八大把信息化水平大幅度提升作为全面建成小康社会的目标之一。作为国家信息化建设的重要组成部分,教育信息化的核心任务就是利用信息技术改造教育教学的过程。中国联通当仁不让,积极发挥自身优势,面向基础教育的关键阶段——幼儿教育推出了"互动宝宝"产品,全方位满足了幼教的管理、教学各方面需求,有力地推动了教育信息化的发展,成为领域的标杆之作。     

浅谈幼儿园教师的语言魅力

语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里,幼儿教师的语言又具有一定的特殊性,对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师应具备什么样的语言魅力呢？我在教育教学实践中进行了一些探索和尝试,望与大家共同探讨：     

年度变革

"二期行动计划"看什么背景:为深入推进学前教育改革发展,2014年11月3日,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》,决定于2014-2016年实施第二期学前教育三年行动计划。内容:基本原则:坚持公益普惠,注重可持续发展,强化政府职责。主要目标:到2016年,全国学前三年毛入园率达到     

浅谈年轻幼儿教师处理语言教材存在的问题及解决对策

幼儿语言教育必须充分重视培养幼儿教师处理语言教材的能力。本文结合实际分析了年轻幼儿教师处理语言教材存在的问题及解决对策。     

幼儿教师眼里的优秀幼儿教师

对幼儿园骨干教师的访谈显示,幼儿教师心目中的优秀教师形象是:钟情幼教,热爱孩子,有职业幸福感;了解孩子,因材施教,给孩子恰当支持;从容向上,善于思考,做终身学习者。其中,热爱并幸福是优秀幼儿教师的专业情感特质,因材施教是优秀幼儿教师的专业技能特质,积极向上、勤奋好学是优秀幼儿教师的个性品质。     

幼儿教师如何做好家园共育工作

家园共育需要家长、教师互相信任 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境中的施教者。从这个意义上说,教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。实践还表明,现在有不少幼儿家长不仅有较高的文化层次和阅历,而且具有较正确的儿童观、教育观。因此,家长和教师应在教育孩子的过程中,互相学习、     

幼儿教师继续教育存在的问题及对策

幼儿教师继续教育工作,关系到幼儿园教育教学质量的高低,也对我国基础教育起到重要的影响.幼儿教师继续教育存在着许多问题,需要去研究解决.从河南省幼儿教师继续教育模式、管理、培训程序等方面提出相应的对策.