“新型稀土杂化及纳米复合光电功能材料”项目获国家自然科学奖二等奖

2011年1月14日,中共中央、国务院在北京隆重举行2010年度国家科学技术奖励大会,胡锦涛等党和国家领导人出席大会并为获奖代表颁奖。中科院长春应用化学研究所张洪杰、武志坚、张思远、苏锵为主要完成人     

地方院校转型中应用化学专业应用型人才培养模式的构建

为实现"地方性、应用型"办学定位,对我校应用化学专业进行了综合改革。确立了"工业分析与食品药品分析"的专业方向,并以相应的应用型人才培养方案与之匹配。人才培养方案充分体现了分析类应用型人才培养的目标,并以模块化的课程体系予以落实。     

地方高校应用化学专业创新型人才培养方案的探索与实践

根据当前社会经济发展的新形势、地方高校创新人才的培养模式,结合岭南师范学院培养方案的要求,文章对地方高校应用型创新人才培养方案进行了探索和实践,提出了应用化学专业创新人才培养方案设计的指导思想以及课程体系的构架。     

依托省级科研平台构建应用型人才培养的新模式

文章阐述了国内外应用化学专业人才培养现状,介绍了应用型人才的特征,剖析了当前高校应用型人才培养模式存在的问题,依托省级科研平台"环境污染物降解与监测安徽省重点实验室",探索、构建了一套符合社会急需的"应用型人才"新理念的、能够促进学生全面发展的、切实可行的应用化学专业人才培养的新模式。     

弹道抛掷法测试无雷管感度工业炸药作功能力研究

为了研究弹道抛掷法测试无雷管感度工业炸药作功能力的可行性,以200 g乳化基质、铵油炸药(多孔硝铵柴油=946)、重铵油炸药(铵油炸药乳化基质=21)为试样,以100 g TNT和2号岩石粉状乳化炸药作为传爆药进行了弹道抛掷试验。结果表明:该方法测试无雷管感度工业炸药几乎不受传爆药作功能力的影响,测试数据精度高,结果可靠。同时选择了在乳化基质中加入铝粉作为试样,验证了弹道抛掷法对无雷管感度工业炸药组分变化的敏感性。结果表明:弹道抛掷法对无雷管感度工业炸药试样组分变化具有较高的敏感性。     

硅烷偶联剂对多孔硅的稳定化研究

为了将多孔硅应用于含能材料的制备,采用电化学双槽腐蚀法制备了平均孔径4.3 nm,厚度超过100μm的不龟裂多孔硅薄膜,利用硅烷偶联剂(KH550,KH560,KH570)对此多孔硅薄膜进行表面处理,采用红外光谱(FTIR)技术研究了三种硅烷偶联剂对多孔硅处理前后红外光谱的变化。结果显示,三种硅烷偶联剂均大大降低了多孔硅表面的Si—Hx键的数量,使不稳定的Si—H键转化成更加稳定的Si—OR键。其中KH550和KH570消除悬挂键的效果优于KH560。     

颗粒模压发射药的燃烧性能

以粒状高能硝胺发射药RGD7A-6/7药为基药,采用密闭爆发器和30 mm模拟弹道炮试验,研究了颗粒模压发射药模块的密度和基药的表面处理方法对其燃烧性能的影响。分析了不同模块的密度、不同表面处理基药的颗粒模压发射药的燃烧p-t曲线、L-B曲线特征,得到了模块的密度和基药的表面处理方法对颗粒模压发射药的燃烧性能的影响规律。研究结果表明:在一定密度范围内(1.0~1.5 g.cm-3),模压药越密实,燃烧渐增性越好;经过表面钝感、包覆后的基药压制成型的模压发射药MD7燃烧渐增性最好。内弹道试验结果表明,MD7在膛压低于空白药29.7 MPa的情况下,弹丸初速提高了6.6%,炮口动能提高了13.8%。     

以科研促进教学,提高应用化学人才培养质量

经过多年的实践与探索,安徽建筑大学应用化学学科在人才培养模式和管理制度方面,形成了以科研促进教学的模式,为提升人才培养质量营造了良好的环境。探索通过科研促进教学,提高课程内容的先进性和实践性,突出实践教学。构建教学与科研良性互动的教学模式,提高教育教学质量的途径,培养学生的创新意识、创新能力和科学研究能力。     

提升应用化学专业课双语课堂教学效果的思考

随着教育改革的深入,双语教学近年来成为我国教育界的一个热门话题。在双语教学中有关提高课堂教学效果的研究方兴未艾。应用化学专业课具有理论性和实践性等双重特点,因此在双语课堂教学中明确教学目标,遵循教学规律,提高学生学习的积极性和主动性是十分必要的。针对应用化学专业课双语教学课堂现状,文章就提高应用化学专业课双语课堂教学效果提出了几点想法。     

华宇橡胶有限责任公司

华宇橡胶有限责任公司始建于2010年,原为山东玉皇化工有限公司橡胶分公司,总资产92037万元,占地面积187759平方米,公司现有员工500余人。目前公司现有生产装置:8万吨/年顺丁橡胶装置、8万吨/年稀土(钕系)橡胶装置。公司8万吨/年顺丁橡胶项目以丁二烯为原料,以齐鲁石化顺丁橡胶生产工艺技术为基础,吸纳国内各大生产企业多年来不断改进和完善的新工艺、新技术、新配方和新装备。装置工艺技术