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41.
徐冰 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(3)
多媒体技术的发展改变了传统的影视制作方式,给影视节目的制作和发展注入了新的元素,带给创作人员更广阔的创作空间,使其能够制作出更多优秀的影视作品,因此,多媒体技术在影视制作中起到了重要作用。本研究以传统影视制作存在的问题为出发点,重点分析了多媒体技术在影视制作方面、影视编辑和剪辑、影视出版、发行和传输等方面的影响,并指出了其未来的发展趋势。 相似文献
42.
李勇 《中国信息技术教育》2016,(Z1):139-144
特色与亮点将课本知识采用计算机游戏的形式展现给学生,使他们的学习过程充满乐趣,这是多媒体教育的一种新形式,也是我近几年来一直探索的方向。在此次的作品创作中,我打破了游戏元素设计的一般方法,制作了《汉语字母》学习工具并获得了师生的一致好评。《汉语字母》学习工具采用AS2.0编程技术并结合Flash的动画功能,根据学生学习汉语字母的认知规律,分别设计了三种完全不同的学习形式,以满足学生在相应学 相似文献
43.
44.
通过Camtasia Recorder录制屏幕操作视频教程,应用Camtasia Studio编辑视频、声音、图片等媒体剪辑元素,为视频添加标题、转场、配音、变焦、字幕等效果,提高视频的质量,按照用户需要的格式输出视频教程。 相似文献
45.
46.
《电子计算机与外部设备》2010,(6):124-126
从“阿凡达”到“爱丽丝漫游奇境记”,近年来票房大卖的影片无不是拜3D立体效果所赐。然而,人们并不满足于仅在电影院欣赏3D影片,大部分观众都希望能够将3D梦幻世界带回家,多媒体技术领域的厂商也很快就发现了这一商机,并开始朝这一方向努力。但是,将电影院的IMAX3D技术移植到家庭影院明显是不可行的,即便不考虑设备和影片拷贝非常昂贵的问题,本身这种基于光分法的3D技术也仅适合于影院这种观众位置固定的环境,而不适合用于家庭影院这样观众没有固定座位的场合。 相似文献
47.
安宁 《计算机光盘软件与应用》2010,(2):43-43
翻开历史。每一次技术的进步都为艺术的表现提供了新的可能和新的条件。没有影视技术,就没有影视艺术。如何快速经济高效的将它普及开来,如何运用制作技巧,成为行内炙手可热的话题。本文也正是主要就影视作品后期制作的创作技巧和方法展开了一个小小的探究。 相似文献
48.
袁燕 《数字社区&智能家居》2009,(36)
在flash中有几个非常重要的概念,首先是元件,这是构成动画的最基本的零件,指在flash中创建且保存在库中的图形,按钮或影片剪辑,可以自始至终在影片或其他影片中重复使用,是flash动画中最基本的元素,动画没有了元件就等于人没有了骨骼。而三种元件:图形元件、按钮元件、影片剪辑元件中的影片剪辑元件又是其中最具灵魂意义的元件。影片剪辑元件的播放不受场景时间线长度的制约,它有元件自身独立的时间线;影片剪辑元件在场景中敲回车测试时看不到实际播放效果,只能在各自的编辑环境中观看效果;影片剪辑中可以嵌套另一个影片剪辑。 相似文献
49.
50.
随着刻录机的普及,很多用户已经不再喜欢将图片储存电脑,更喜欢将日常拍摄的生活点滴制作成影片,然后刻录成光盘与家人分享。但目前免费的制作工具很少。为此用户不妨让“Masher”{http://www.masher.com)网站来帮助建立,以得到精彩的家庭影片。“Masher”虽然是在线服务。但提供的功能却非常强大,用户可以自己上传视像、图片与音乐文件,在线制作家庭生活影片。 相似文献