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51.
52.
良好的心理素质是高校青年教师完成教学和科研任务的基础,也是其发挥自身潜能、塑造健康人格的重要保证。关注青年教师心理问题,是高校师资队伍建设的重要内容。文章详细分析了当前高校青年教师常见的心理问题及成因,探讨了相应的防范措施。 相似文献
53.
由于教师职业的特殊性、教育机制的改革、教师自身因素等原因,对高校教师的心理健康带来了一定影响,因此高校教师心理健康的维护,不但要引起社会、学校的重视,高校教师同时要积极主动自我调节,掌握应对压力的有效方式,才能提高自身的心理健康水平。 相似文献
54.
浅谈“留守儿童”的心理问题 总被引:3,自引:0,他引:3
陈晓琴 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009,(6)
"留守儿童"的心理问题主要包括性格缺陷、心理障碍、人生观的形成及价值观的偏移等.缺乏亲情、家庭教育方法不当、安全感缺失和家庭监管缺位是"留守儿童"心理问题产生的主要原因.家庭、学校和社会都应重视和加强对"留守儿童"的心理教育,确保"留守儿童"的心理健康发展. 相似文献
55.
通过个案心理咨询和随机抽样调查,发现了在当代大学生人生观教育中存在的问题以及产生心理障碍的根源。结合人生意义的探讨,提出了在社会主义市场经济体制下进行大学生思想政治教育的建议。 相似文献
56.
学习困难是在教育领域备受关注的问题。本研究采用访谈法,对曲阜师范大学附属中学初中二年级六个班进行班主任访谈,家长访谈和学生访谈,共收集到20名学困生的详细资料,访谈过程主要从心理学的角度出发,以真诚、共情和无条件积极关注的态度与访谈对象交流,通过整理和分析访谈结果,发现初中"学困生"的心理问题的表现在自卑和失落情绪、学习动机受损、意志力低下、心理落后于生理发展等方面,而产生这些问题的原因可以分为家庭、学校和学生自身三个方面。 相似文献
57.
随着现代社会的迅速发展,竞争压力的不断增大,大学生的心理问题日益突出。这些问题日益阻碍大学生的健康发展。了解大学生心理健康现状,分析大学生心理问题产生的原因,探求大学生心理问题解决对策,就变得尤为重要。只有解决好这些问题,大学生心理健康素质才能不断提高,才能不断适应新形势发展需要。 相似文献
58.
高校绩优生是心理健康方面的问题大户,其心理问题更隐蔽、更复杂、更严重,却未能得到社会和学校的必要关注。本文拟通过具体分析我国高校绩优生心理问题的主要表现,探求其心理问题产生的深层次原因,以此期望社会、学校、家庭对绩优生的心理健康能给予更多关注。 相似文献
59.
李艳秋 《吉林化工学院学报》2008,(5):30-32
大学的中心任务是教学,教师教学生学,但是在知识经济时代,知识更新快,"学习什么、如何学好"一直困扰着学生;加之客观环境变化大,对于这些天之骄子来说,在大学这个小社会中还要应对各种各样的问题和压力,因此大学教育还要承担起对学生进行心理健康教育的任务。本文就是从学生的心理特点和学习特点出发,对大学生在学习方面存在的心理问题进行分析并提出了指导学生如何进行适当的调适的方法,旨在帮助大学生提高自身的心理素质,以良好的心态去应对学习上遇到的各种问题,从而提高学习效率。 相似文献
60.
蒋连霞 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(6):166-167
随着高校研究生的逐年扩招,研究生数量也大大增加,他们的科技能力在不断得到强化和发展同时,思想道德教育和政治素质教育也越来越受到重视。文章根据高校思想政治教育工作的经验与思考,就研究生当前思想基本状况进行了概述,并对有关问题提出了相应对策。 相似文献