自然语言处理系统中的事件类名词的耦合处理

介绍了自然语言处理系统中事件类名词耦合的一种处理方法.事件类名词是汉语名词的一个特殊子类,这类名词兼事物性与动作性于一身.给出了事件类名词的语义认知基础,并采用基于知识的方法,应用概念从属理论,对事件类名词进行详细的语义分析.在此基础上,对事件类名词的耦合情况进行分类,并给出了事件名词解耦处理的具体方法.这种对事件类名词的耦合处理方法在智能辅导领域中得到了较好的应用.     

用于车载网络的自适应情境感知中间件

针对现有中间件技术在车载网络领域中存在的问题,即难以有效支持多变的车载网络环境,且难以满足车载应用对实时性和稳定性方面的要求,提出了一种基于多组件链结构的具有情境感知自适应能力的车载网络中间件框架CARMVE,以降低车载应用的开发成本和复杂性,提高软件的灵活性、适应性和可移植性。通过对CARMVE自适应机制和情境感知机制的介绍,进一步说明了其对复杂车载环境的良好支持,并对如何基于CARMVE开发和部署车载网络应用进行了实例说明。     

核心企业文化是企业成功的关键

企业文化是在一个企业的核心价值体系的基础上形成的,具有延续性的共同的认知系统和习惯性的 行为方式。这种共同的认知系统和习惯性的行为方式使企业员工彼此之间能够达成共识,形成心理契约; 企业文化是组织成员思想、行为的依据。     

组织公平感的形成机制研究进展

从组织公平感的概念出发，以公平感的形成机制为中心，比较全面地介绍了组织公平感形成的过程论和内容论。从过程论角度，主要介绍了公平理论，参照对象认知理论和启发式理论；从内容论角度，主要介绍了工具模式，关系模式，道德价值模式和多重需要模式。     

基于评价主体视角的服装设计评价过程

为对现代服装设计进行科学评价,加强设计的针对性与有效性,从认识论的角度对服装设计评价活动进行分析,根据服装从产生到使用的过程对评价主体进行了划分,不同评价主体所对应的评价客体不同。经过专家访谈与消费者调研,将服装设计评价的感性认知过程划分为观察、触摸、试穿3个阶段。从3类评价主体视角出发,对不同视角下的服装设计评价过程进行研究。结果表明：在3类评价主体视角下,评价客体不同,服装设计评价过程对观察、触摸、试穿3个阶段的经历不同;3类评价主体的评价基础、评价目的、评价方式与评价重点皆存在差异。     

未来设计中技术与文化的认知与走向

设计的发展,将导致人产生“生命的意义何在?”“我们的愉悦和痛苦可以被设定吗?”等等疑问。本论文从三个角度切入问题:其一,设计在人的世界中处于最重要的地位,设计始终以科技为基础;其二,未来科技的发展将使人成为技术的配角,终极权威是技术;其三,最严峻的悲剧性结果,就是具有独立意识的机器将支配人的活动,同时也将否定设计的思想崇高性,因此可能出现人与机器在未来设计史中的反向纷争。     

水电投资对凉山州木里县经济社会发展贡献探究

公众对水电开发的认知误解,很大程度上是因为他们片面地看待水电开发的影响。以四川省凉山州木里藏族自治县为例,采用投资乘数理论和C-D生产函数弹性分析方法分析了10余年水电建设投资对于这个典型国家级贫困县的经济、社会发展的促进作用。研究结果表明:木里县水电建设投资对当地GDP的平均贡献率大于35.7%,使公众直观感受到了水电开发的社会公益性。同时,还讨论了水电建设投资对经济社会发展的特殊隐没效应及当地社会发展和环境影响的辩证关系,有助于公众更加综合、理性地认知水电建设。     

建筑学专业情境化教学模式探析

在一流专业建设背景下,时代环境、社会需求、建筑学专业本身的综合性特征、实践性特点和独特的思维方式要求建筑学专业人才培养改变传统教学模式,寻求激活惰性知识的多维途径,探索师生共导式教学模式,营造分享和参与式学习氛围,以此为目标,借助环境创设和项目牵引来践行情境化教学模式,以唤醒学生的力量。在教学过程中坚持“以学生为中心”的思想,发挥教师的“牵引”作用,调动学生学习的主动性、自主性和协作性,培养学生的团队精神、创新意识和专业综合能力。