基于心理因素的英语高级听力训练教学策略

根据英语专业高级听力训练教学的任务,联系学生的英语基础和心理特点,探讨了英语高级听力训练阶段的教学策略。认为学生的心理因素对听力训练效果具有重要影响,可以通过适应性训练、听读结合训练、侧重培养长时记忆力和经常进行正面鼓励、加强师生交流等策略,充分发挥学生心理积极因素而克服其消极心理因素,提高英语听力训练效果。     

投资者有限理性对股价波动影响的实证分析——以建筑业个股为样本

行为金融学家认为,有限理性的投资都是起作用的,而非传统金融理论中的非理性投资者最终将被赶出市场,理性投资者最终决定价格。投资者在作出投资决策时通常是在有限理性的条件下,一方面利用直觉、系统分析以及启发式判断等方法来进行决策,另一方面仍受决策者情绪的影响。通常情绪存在个体差异,因而很多经济和决策模型无法包含情绪变量,但这并不能成为忽视情绪变量在决策中重要作用的理由。选取换手率作为代表有限理性的解释变量,采取实证分析的方式验证"有限理性对股价波动具有显著影响"这一论点。     

基于功能磁共振的情绪脑机制研究

为探讨不同效价情绪图片的加工特点,考察被试在对不同效价的情绪图片加工时脑半球上的差异,利用脑功能磁共振成像技术,对情绪加工实验的被试进行数据采集,并对采集的数据用统计参数映射技术进行处理分析。研究发现情绪刺激加工的过程中,脑激活区域明显和前额叶,顶叶相关,而且是情绪功能相关联的主要位置。这表明人类情绪的反应并不仅仅是由边缘系统控制,在情绪刺激作用下,整个丘脑系统,边缘系统都参与其中进而形成一本复杂的情绪中枢机制。     

对运动员在运动竞赛中的情绪诊断

竞赛过程中运动员的生理变化、心理变化以及运动行为变化为诊断情绪提供了线索。文中根据情绪的性质和不同专项对情绪唤醒水平的不同要求,介绍了供教练员参考使用的诊断运动员情绪状态的“观察询问法”和供运动员参考使用的“自我观察体验法”。这种诊断方法简便、实用、快捷,易于掌握,便于推广,教练员、运动员易于接受。     

注意-情绪协调的个性化信息推荐模型

在分析注意、情绪及两者关系的基础上，提出了注意-情绪协调模型，并以情绪唤醒选择性注意. 在北京旅游信息推送服务中，综合考察用户的注意、情绪和信息的语义特征，提出了注意-情绪协调的个性化信息推荐模型. 通过在推荐模型中加入情感风格，整合信息资源，使信息呈现方式适应用户的注意选择性特征，为个性化信息服务和新型人机交互提出了一种新思路。     

注意-情绪协调的个性化信息推荐模型

在分析注意、情绪及两者关系的基础上，提出了注意-情绪协调模型，并以情绪唤醒选择性注意. 在北京旅游信息推送服务中，综合考察用户的注意、情绪和信息的语义特征，提出了注意-情绪协调的个性化信息推荐模型. 通过在推荐模型中加入情感风格，整合信息资源，使信息呈现方式适应用户的注意选择性特征，为个性化信息服务和新型人机交互提出了一种新思路。     

论大学生良好情绪培养与教育

人的思想和言行受其心理影响，增进心理健康是大学生的一项重要任务，大学生应主动积极培养自己良好的情绪。同时，大学生情绪教育也是教育的应有之义，学校应采取积极应对之策。     

体育竞赛中运动员常见的心理状态及其对策

运动员在比赛中，其运动行为要受到心理变化的制约。处于领先、落后或相持阶段时，其心理状态会发生不同的变化，从而导致运动员在比赛中的运动行为发生变化，这将对比赛进程和比赛结果产生影响。本主要对体育比赛过程中运动员处于领先、落后、相持阶段的一般心理变化进行分析，并提出相应的心理控制策略要点。     

一种语句级细粒度情感倾向性分析算法研究

针对中文语句的细粒度情感倾向分析问题,构建一个细粒度情感词库。对所含词语进行权重值的计算,并结合中文语句的句式、情感词修饰方法等特点,提出一种基于词库权重、句式权重、修饰权重相结合的语句级细粒度情感倾向性分析算法。实验结果表明,该算法可以准确计算出评论语句的情感倾向值,为进一步研究语句级细粒度情感倾向分类提供了重要的参考依据。     

相对剥夺感对大学生抑郁的影响:链式中介效应分析

目的 探讨相对剥夺感对大学生抑郁的影响机制.方法 采用相对剥夺感问卷、情绪调节策略问卷、领悟社会支持量表和流调中心抑郁量表对799名大学生进行调查.结果(1)相对剥夺感、认知重评、表达抑制、领悟社会支持与抑郁两两均呈显著相关;(2)相对剥夺感可以通过五条路径影响大学生抑郁:认知重评、表达抑制和领悟社会支持的独立中介作用...