感性消费需求下的设计艺术

科技进步带来丰盛的商品,我们的生活方式、消费需求发生极大转变,社会进入感性消费时代,本文论述了消费心理变化的主观和客观因素,探索感性消费需求心理变化趋势,呼吁企业和设计师关注消费需求的变化,探索感性消费需求下的个性化设计艺术。     

“工学结合”模式下高职高专图形图像专业AUTO CAD教学方法初探

本文从传统课程开发存在的问题入手,讨论了在工学结合”的背景下图形图像专业AUTOCAD课程教学开展的方法,强调课程的连续性与延续性,提出了进一步加强教学成效的思考意见。     

感性工学在护理床护栏设计中的应用研究

目的进行感性工学在护理床设计中的应用研究。方法运用语意差分法将用户对护理床的感性意象从形、色和质3个方面分解量化,建立由10对意象形容词及10个样本图片组成的语意空间。使用里特量七级语意差分问卷进行调查,运用主成分分析法进行降维。以护理床护栏为例,使用数量化理论I建立感性意象和设计元素之间的映射关系,指导新产品开发。结论依据感性工学理论设计的新护栏较好地匹配了用户需求,感性工学的应用可以为护理床的设计提供一种新的思路,有助于企业和设计师确定产品开发方向,具有一定的实用和推广价值。     

信息技术实现小学语文有效教学

法国思想家卢梭说：“教学的艺术是使学生喜欢你教的东西。”小学语文教学中,教师要善于利用先进的教育技术,增强课堂教学的艺术性和实效性,创设丰富多彩、引人入胜的教学情境,增强学生感性认知,引导学生理性思考,从而实现对教学重、难点的突破。     

国家示范性高职院校软件技术专业实践教学的探索与实践

实践教学是高职院校高技能人才培养的重要环节,在国家示范高职院校建设的过程中我们对软件技术专业的实践教学进行了一系列的改革和实践,主要包括验实训条件建设、实践教学体系构建、实践教学方法改革、核心课程建设、以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式、与企业“零距离”的生产性实训和顶岗实习、校企“蛙式双栖”的师资队伍建设等,取得了良好的效果。     

基于工学结合的网络综合布线教学改革实践

该文阐述了网络综合布线在课程体系的作用,提出了工学结合的教学设计和教学方法,最后给出教学改革产生的教学效果。     

工学结合模式下高职计算机基础课程改革研究

该文论述了在传统模式下《大学计算机基础》课程开发及教学中的问题,对工学结合模式下的课程教学改革进行了分析,从教学内容、教学形式等方面进行了详细的设计,提出以网络学习平台为基础,采用"分步式"教学模式,对改进计算机基础教学提出了新思路。     

以“项目”为引擎,探索“工学结合”实践教学新方法

结合广东技术师范学院天河学院计算机专业实践教学方法,探讨以"项目"为引擎、以"科技兴趣小组"为抓手的"工学结合"实践教学新方法。     

基于QFD和TRIZ理论相结合的产品质量的评估方法研究

现代社会消费者对产品的评价指标是衡量产品质量优劣的标准,如何对消费者的需求进行科学的评估成为提升产品质量,推动企业进步的一项重要因素。文章结合QFD和TRIZ理论的研究方式,将顾客的感性需求进行量化分析,为产品质量评估提供了量化的理论与方法,并通过实例进行合理的分析论证。     

国内外高等教育工学专业人才培养模式比较研究

随着社会主义市场经济的迅速发展,目前的高等教育工学专业的人才培养面临巨大的挑战。一方面,高速发展的经济需要大量的工学专业人才;另方面,大批的毕业生因不能适应企业需要而无法顺利就业。文章从培养目标、课程设置以及工程实践等方面对国内外的高等教育工学专业人才培养模式进行了比较研究。找出我国目前存在的问题,借鉴国外培养模式的优点,并结合国内高等教育工学专业人才培养的实际情况,提出了相应的对策。