合金元素对TRIP钢连续冷却固态相变和硬度的影响

为了研究Al和P合金元素在TRIP钢固态相变过程中的重要作用,利用热膨胀实验、金相观察、显微硬度测量等方法绘制了4种不同Al和P含量的C-Mn-Al-P TRIP钢的CCT图.结果表明,Al元素强烈缩小奥氏体相区,提高Ac3与Ms,促使CCT图左移和上移.P元素能够阻碍碳化物的生成,当钢中w(P)达到0.14%时,能显著将CCT曲线图中的珠光体区与贝氏体区右移.P元素对先共析铁素体相变和马氏体相变没有显著影响.随着冷却速率的增加,材料的显微硬度增加.对于每一种成分超过其临界冷却速率时将得到完全的马氏体组织.添加固溶强化元素可以强化铁素体基体,增加铁素体基体的硬度,P元素固溶强化能力最强,Mn元素稍弱,Al元素很弱.     

温州产业集群发展中的政府职能及效果分析

从政府参与产业集群的角度将温州产业集群划分为3个阶段,讨论了温州市政府在产业集群发展过程中的职能,并采用产业集群集聚地区的数据对温州市政府参与产业集群的效果进行了分析,为温州市政府促进产业集群的升级和发展提供了建议.     

深化改革“十二五”攻坚

中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。全会认为,“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革歼放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。     

浅议新课标下的小学数学教学

新课程标准,是一种把我国沿用已久的教学大纲改为课程标准的课程改革,反映了课程改革所倡导的基本理念,以素质教育为基础,培养全能型人才。在小学数学课程的安排上,也同样将学生的素质教育放在首要位置,那么怎么样将新课标要求的内容真正应用到实际小学数学教学中来呢？这就是本文索要探讨的内容。     

浅谈新课程下的地理教学

地理教学要认真研究新教材,积极参与教研活动;要改变学生地理学习方式,即转变教师地理教学方式,营造民主进取、愉快的学习氛围;加强实验教学,激发学生实践创新潜力,培养实践动手能力;善用多媒体,在影视剧中挖掘地理现象,让课堂大放异彩,使地理教学实现跨越发展。     

纳米碳酸钙对CPE／PVC体系脆韧转变的影响

纳米碳酸钙的加入可以使CPE／PVC用较少的CPE使制备的复合材料达到超韧，而轻质活性碳酸钙的加入却使其脆一韧转变大大延迟。加入了碳酸钙的体系的拉伸强度比不加的约低1MPa左右，但弯曲模量得到了提高，纳米碳酸钙和普通碳酸钙对拉伸强度和弯曲模量影响的区别不大。通过分析认为：银纹的引发与有效的终止是决定纳米碳酸钙刚性体分散相增韧合金材料，促进其脆-韧转变提前的一个重要因素。     

诱导与启发——论初中数学教育中教学方式的转变

在不断推行新课改的过程中,固有的教学方式在逐步更新,转变教学主体成为新的发展方向,从由教师主体组建的教学模式更新为学生主体。在新课改下,素质教育逐渐在人们心中扎根,面对初中数学教学,教师应利用“诱导和启发”的理念,从学生自主学习、提出解决问题、数学思维创新等方面进行锻炼,以此提升学生综合能力。     

PPP竞争性谈判与风险管控

特许经营（PPP）项目试点工作在我国逐步推开;国家、各省市挑选的首批入库试点项目正进入实施阶段。特许项目的政府职能部门（提出机构、实施机构）、招标代理人、评估机构、投标人、律师、会计师中介机构,参于特许项目及特许经营者的招标与竞争性谈判工作。笔者基于参于安徽蚌埠、京津冀唐山、江苏胎盱县、南京市浦口地区特许经营（PPP）项目法律保障的实践,就其竞争性谈判在项目招标中的应用和风险管控谈几点看法,错漏之处敬请同仁指正。     

湖北省防汛抗旱指挥部 攻坚克难 科学施策 聚焦防汛抗旱使命任务

2019年,湖北省各级防汛抗旱部门坚持以习近平总书记"两个坚持、三个转变"防灾减灾救灾理念为指导,认真贯彻落实省委、省政府决策部署,聚焦防汛抗旱使命任务,对标防汛抗旱职能要求,统筹谋划、主动担当,圆满完成2019年防汛抗旱任务,开启了新体制下防汛抗旱工作新局面。面对新形势,湖北省防汛抗旱指挥部(以下简称防指)始终坚持"预防为先、主动谋划、积极应对,全力备战"的工作思路,把防汛抗旱工作抓紧、抓实,主要做了以下5方面工作。     

基于相转变理论的形状记忆聚氨酯的本构方程构建

为了预测形状记忆聚氨酯的力学性能,为材料的设计和制备提供理论依据,借鉴聚合物在外力作用下发生强迫高弹形变的理论,假设形状记忆聚氨酯在外力作用下发生了从初始相到激活相的转变;用Maxwell模型表示初始相,非线性弹簧表示激活相,采用并联的形式组成一个三元件模型。在温度变化过程中,模量随温度的变化规律采用WLF方程表示,而链段运动活化能随温度的演变规律采用一个分段函数描述,构建带有温度场的应力应变本构方程。结果表明,构建的本构方程的理论预测与实验结果有良好的一致性。