基于Web挖掘的个性化网络教学系统的研究

为了使基于Web的网络教学能够真正地实现个性化教学,提出了网络教学要从以网站为中心向以学生为中心转变的观点,介绍了基础Web挖掘的个性化网络教学系统的体系结构,指出了Web挖掘的基本过程和关键技术,并给出了用户兴趣度计算和个性化推荐算法.     

SMIL自适应导学在线教学系统研究

结合Internet和传统教学的优点，设计一个基于SMIL的在线教学系统。它具备可动态生成、更新在线课程视频和幻灯图片同步播放的讲义课件，定制个性化的学习路径，具有良好自适应导学机制，充分体现交互性和灵活性。     

文检课个性化教学设计

提出了文检课个性化教学的观点，讨论了实施个性化教学的必要性，指出在网络环境下，如何构建多维的个性化智能教学系统，探讨了个性化的教学方案及基于此的教学内容及考试制度。     

一种新的适应个别差异的大学教学模式构想--自学集中制教学系统

针对由于班级授课制教学模式固有的缺陷所造成教学中普遍存在的课堂教学效率低下,单纯要求教师提高教学水平并不能解决全部问题的现状,以大学生较强的自学能力和特殊的学习心理为基础,就学生学习能力的发展、学习动力的激发和个性心理特征的完善,设计了一种适应个别差异的自学集中制教学系统,该系统对教育资源的高效利用及学分制下的大学教育改革是一种有益的参考.     

论多媒体在教学系统中的作用

1多媒体教学的结构及功能 多媒体教学一改传统教学信息的线型传递方式，使教学信息的传递发生质的变化，实现了网上沟通与人一机之间的交互作用，一个多媒体教学局域网包括以下几个部分，多媒体区域网络及其通讯平台，CAI课件开发系统，多媒体数据库，服务器和客户机(如图1)。     

课程整合实施对策之我见

信息技术与学科整合的实质是什么?尽管教育专家的观点有一定的差异，但都有一个共同的特点，那就是把计算机及网络作为学习的工具、作为教学的媒体，从而培养具有创新型和实践型的、能适应时代生产力发展的建设者。通俗地来解释信息技术与学科课程整合，就是把各种技术手段完美地融合到课程中，就像在平时教学中使用黑板和粉笔、纸和笔一样自然、流畅。     

基于Web的多媒体辅助教学系统

针对目前高校课程教学和学习过程中存在的问题，以机械制造技术基础课程为例，提出了一个基于Web的多媒体辅助教学系统，介绍了其基本原理和主要功能模块，并讨论了系统开发的工作流程和相关技术方法。该系统充分利用高校现有的网络资源，便于学生网上浏览学习，实现交互式教与学，提高教学效果和教学质量。     

体育教学网络系统的分析与实现

本文针对体育教学网络系统，研讨了体育教学网络系统的结构、网站建设的基本原理、体育教学网络系统的特点，并对体育网络学习模式、网站的Web页面设计、视频流传输、体育教学信息资源库信息组织技术进行了具体分析和讨论。     

基于B/S模式的网络辅助教学系统的研究与设计

介绍了基于BS模式的网络教学系统的硬件网络拓扑结构设计以及软件的总体结构设计，并对关键子系统的设计做了说明。     

基于软件工程的个性化网上教学系统开发研究

网上教学系统是现代信息技术综合应用的一个重要领域，也是实现教育信息化的重要手段，本文运用软件工程学的主要思想，在需求分析的基础上，设计了一套具有个性化学习支持的网上教学系统，并探讨了相关实现技术。