“算法设计与分析”课程教学与实践方法探讨

"算法设计与分析"是信息类相关专业的核心课程之一。文章针对课程教学中存在的问题,根据课程特点,就教学内容、教学方法、教学实践方面的改革进行探讨。     

研究生暑期学校课程教学实践与思考

由于教学目的和学生来源的不同,暑期学校的教学与传统春秋学期教学有很大差别,应针对其特点采取相应的教学方法与组织措施。本文介绍我院在承担暑期学校计算机体系结构课程和实验教学时采取的一些措施,并探讨一些提高暑期学校教学效果的方法。     

基于教学团队“七步法”项目课程的建设——江苏省精品课程“数据库系统设计与项目应用”实践

提出按照"七步法"项目课程建设流程,通过课程教学团队的分工协作,引入实际工程项目,根据项目与任务的实际工作过程来重构课程知识体系,构建丰富多样的教学资源,并运用"项目引导、任务驱动"教学方法,创设任务情景,激发学生学习兴趣,提高学习效率。     

“离散数学”课程中的数学建模思想

将数学建模思想融入到大学数学类课程教学中是现代大学生素质教育和创新性人才培养的重要方法和手段。文章通过对数学建模的认识和对离散数学具体教学过程中的实例分析,阐述数学建模思想融入离散数学教学的重要意义和具体的教学案例,通过建模思想的融入提高学生的学习积极性。     

今天的C程序设计课教什么,怎么教——兼议《从问题到程序》的修订

<正>1为什么讨论C语言我们都知道,C语言开发于二十世纪70年代,在目前广泛使用的语言中属于老字辈。今天有许多更新更时髦的语言。如直接作为C后代的C++和Object-C;希望作为C++改良版的Java、C#等;还有已在系统开发领域,特别是在网络应用领域占据重要地位的各种"脚本语言",如     

非计算机专业研究生计算机基础课程设计

近年来,计算机在各行各业的应用越来越广泛,计算机技术相关知识在各专业教学中也越来越受重视。研究生来自多个专业领域,掌握的计算机基础知识和不同层面知识学习的需求差异较大,计算机基础课程设计既要兼顾学生基础,又要满足研究生专业领域的需求,具有一定的难度和复杂性。本文分析研究生计算机基础课程设计的主要问题,提出改进方法。     

色彩教学中创作意识引导的意义

文章结合毕业创作课程的体会,从毕业创作的"果"反思色彩教学中的"因",将毕业创作课程发现的问题进行"因果"反思,提出为什么要在色彩教学中引导学生的创作意识。通过在色彩教学过程中的思考与实践,探讨如何能更好地引导以增强学生的创作意识。文章认为基础教学与创作脱离,会导致学生缺少在绘画实践和主观情感表达的领悟,教学的最终目的是通过课程训练来开发学生的创造性思维,增进绘画技能的同时也应多关注学生自身表达的欲望。     

两栖装甲装备故障诊断智能检测系统设计

针对目前两栖装甲装备故障检测时间长、检测效率低的缺点,研究设计了一种两栖装甲装备故障诊断智能检测系统。系统充分利用现代最新发展的大规模集成电路技术和数字处理技术,对多发、易发故障部位的故障信号进行采样、检测及处理,从而快速确定故障部位,便于及时排除故障。     

艺术设计实践教学模式的探寻与创新实践——以环境艺术设计实践改革为例

本文简述欧美艺术设计实践教学模式的发展及优秀经验,阐述我国艺术设计实践教学模式的现状。以我校环境艺术设计实践教学创新改革为切入点,介绍两个实践案例。     

独立学院计算机信息技术课程教学的思考与探索

针对独立学院计算机信息技术课程教学的现状,分析了独立学院人才培养目标及学生特点,以及教学中存在的一些问题,然后从教学组织、教学设计、教学思想及考评机制等方面提出了一些改进措施,对独立学院计算机信息技术教学改革进行了有益的探索。