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172.
数学是一门抽象性学科,相比于文学类学科更具枯燥性,形式单一而抽象。而多媒体技术与小学数学的有机结合,能够吸引学生的学习兴趣,使抽象的数学问题具体化,化枯燥为趣味,从而提高小学数学的课堂教学效率。 相似文献
173.
174.
随着新课改的不断深入,中职教育也在不断的改革创新.目前,中职计算机教育针对教学目标把握不准确,教师教学方法单一,导致学生学习的积极性不高,使学生失去学习计算机的兴趣,这些都直接影响了计算机课堂的教学效率.本文针对中职计算机教学中的教学准备工作的制定、教学方法的活学活用、反思教学过程以及学科交叉的计算机教学进行了深入的分析和探讨. 相似文献
175.
孙浩 《计算机与数字工程》2014,(3):433-434
介绍了应用线性矩阵不等式(LMI)解决一类时滞系统H∞控制问题,给出了基于Lyapunov第二法的H∞稳定条件,通过求解锥补线性化问题,得到相应的控制器,使得闭环系统稳定且满足H∞性能指标.并通过实例给出了仿真结果. 相似文献
176.
针对一类线性系统,研究其闭环系统极点具有椭圆盘约束的情况下滤波器设计问题。在极点约束的前提下,控制目标要求闭环系统渐近稳定,并且干扰抑制性能指标小于给定的上界。首先利用有界实引理给出椭圆盘极点约束前提下滤波器的存在条件;其次,利用线性矩阵不等式技术,将滤波器的存在性问题转化成一组线性矩阵不等式(LMI)的可行性问题,根据LMI的可行解,给出滤波器的设计方法,由该方法得到的滤波器满足给定的性能要求;最后,数值算例说明该方法的有效性和可行性。 相似文献
177.
介绍了提高企业管理人员和职工的安全生产法制观念,积极探索与研究企业在市场经济条件下的安全生产工作的途径和方法。通过增强安全生产意识发挥企业安全文化的作用,采取切实有效措施来保证良好的安全环境。 相似文献
178.
179.
采用拉格朗日方法对单级倒立摆系统进行了数学建模,并进行了稳定性、可控性、可观测性分析。针对单级倒立摆系统的控制问题,采用基于线性矩阵不等式(LMI)的H∞控制算法,并应用matlab对该倒立摆系统进行了仿真实验。结果表明,基于LMI的H∞控制方法考虑了被控对象中存在的各种不确定因素,抑制了扰动对输出的影响,系统的振荡小,调节时间短,响应速度快,使系统具有较强的鲁棒性和较好的动态性能,能够较好地完成倒立摆的运动控制。 相似文献
180.
蒋小艳 《数字社区&智能家居》2014,(17):4122-4123
从课堂教学与课后巩固复习两个方面阐述了合理利用多媒体技术辅助教学可以提高聋生的学习效率,同时讨论了教师在聋生教学中使用多媒体技术应注意的几个问题。 相似文献