GDl0指导下的财经类院校VB教学改革

首先介绍当前财经类院校VB教学中遇到的几个问题,然后探讨在CDIO理念指导下的VB教学改革实践。在整个教学过程中,以案例为主线,学生为主体,强调“做中学”。此教学模式避免了重理论轻实践、高等教育与社会需求脱节等问题,学生不仅学到了知识也提高了综合能力。     

一种进阶式的数据库课程实验方案设计

为提高学生数据库课程的学习效果,增强学生实践动手能力和应用创新能力,探索一种新的实验教学的方案设计和过程,介绍将数据库课程实验分为认知实验、应用实验、综合协作实验和课外引导延伸实验四个进阶层次组织实验教学内容和实验过程形式,改进实验课程考核方式,以及采用双案例教学(理论教学案例和实验教学案例)来达到举一反三的效果。实践表明,这种实验教学方法受到学生青睐并获得较好的效果。     

基于应用的Java面向对象程序设计课程研究与教材建设

面向对象程序设计是计算机类专业的专业基础课,而Java作为面向对象技术在当前非常流行,并且有着广阔的前景。程序设计课程因为内容繁多,学时有限,常常忽视最有应用价值的高级应用。对此,本文探讨Java面向对象程序设计在教学改革和实践中对教学模式的改革、教学内容的整合,理论、讨论和实验课的相互配合以及理论教材和实验教材的组织和建设。     

非计算机专业研究生计算机基础课程设计

近年来,计算机在各行各业的应用越来越广泛,计算机技术相关知识在各专业教学中也越来越受重视。研究生来自多个专业领域,掌握的计算机基础知识和不同层面知识学习的需求差异较大,计算机基础课程设计既要兼顾学生基础,又要满足研究生专业领域的需求,具有一定的难度和复杂性。本文分析研究生计算机基础课程设计的主要问题,提出改进方法。     

网页设计课程拼图式教学改革创新探索

《网页设计》是高校专业技能核心课程之一,课程对学生的动手实践能力要求很高,所以提高学生学习兴趣和实践技能是本课程的教学方法关键。本文主要针对网页设计课程特点分别从教学方法,教学角色,教学内容,教学过程四个方向进行阐述了新颖的拼图式教学方法。     

案例教学法在photoshop课程教学中的探索与实践

通过对Photoshop图像处理教学现状和案例教学法的定义的分析,提出在Pho-toshop图像处理教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。     

主动推送模式下的情报需求预测模型

针对主动推送模式下的情报需求预测问题,提出了基于案例推理的解决方案。设计了进行情报需求预测案例分析的工作流程,建立了案例属性描述模型;应用最近邻法进行案例的相似度评价,并通过信息增益的计算确定每个属性的权值,获得相似案例(集);提出了方案调整和推理策略。     

基于行动导向的高职《Maya游戏动画》课程改革与实践

学习借鉴德国"行动导向"教学模式,探索以职业行动能力为导向、以情境化项目为形式、以学生主体、教师引导,以过程性评价与终结性评价相结合为课程评价方式实施教学。实践表明,该教学模式培养了学生的自我学习能力和创造力,提高了学生的职业能力。     

浅谈高职院校学生信息素养的培养

信息素养是我国未来教育改革的方向之一。作者通过几年来对《信息技术》课程的教学实践,提出对高职院校的《信息技术》课程教学进行改革的方法,从而提高了学生的信息素养和解决问题的能力。     

仿真家庭服务机器人行动序列规划研究

随着社会的进步和科技的发展,服务机器人日益受到人们的关注.服务机器人在复杂的家庭环境中如何做到自主决策以便更好的辅助人类生活,将是一个研究热点.回答集程序是一种具有非单调推理能力的知识表示和推理的方式,同时也是一种问题求解的工具.文中探讨了基于服务机器人模型的回答集程序规则的编制,并通过实验证明,回答集程序能方便、高效地求解出最优的行动序列,并且在划分搜索空间后,回答集程序求解的效率得到进一步的提高.