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992.
993.
如果把学校的课堂比作一个绚丽舞台,那么课堂上的“一节课”就是这个多姿舞台上师生倾情主演的一出戏、一段生命交响曲。如果说“课堂实录”是对一节课(一出戏)的全程直播,那么本期隆重推出的“片段撷英”栏目就是课堂教学“折子戏”的精彩绽放。“片段撷英”立足课堂教学片段,以灵活多变的形式、清新隽永的语境、自主建构的认知开拓课堂教学创新发展的缤纷时空。“片段撷英”主要在两个维度演绎课堂教学“折子戏”:一是在“单个片段”处领略创新魅力;二是在“系列片段”中洞悉教学真谛。“片段撷英”面向幼儿园、小学、初中、高中、各类中等职业技术学校的所有学科及其所有教学实践者,关注并践行教学创新的有识之士。“片段撷英”期待方家潜心躬行后跃然纸上的异彩华章。 相似文献
994.
《Planning》2016,(15)
语文课堂应当依据学生心理、情感、知识的需要随时作出富有创意的调整,因此课堂是真实而又鲜活的,时刻闪耀着思想、生命的智慧光芒,要让学生充分领略课堂生成的魅力。 相似文献
995.
新《英语课程标准》要求,普通高中毕业生的英语水平要达到八级,除现行新教材外,课外阅读量应累计达到36万词以上。可见,探索阅读方法,提高阅读能力,培养阅读兴趣,是提高中学生英语水平,决胜高考的有效途径。 相似文献
996.
997.
每个时代都是传统的延续者,同时也是现代的创造者,现在在众多的具的“现代感”的首饰设计中也出现了大量“传统”的图样,赋予现代时尚首饰文化底蕴,也为首饰的个性化提供大的发展空间。 相似文献
998.
低温全精馏制氩工艺计算演绎之一:夹议夹叙氩精馏(上) 总被引:4,自引:4,他引:0
利用回流比概念及相对挥发度逐层计算法,演绎了全精馏制氩的工艺计算。并作了氩馏分不同氮含量、不同氩含量计算系统的比较讨论。证明了所采用的N_2—A_1—O_2汽液平衡关联式的精确实用性。强调了低温全精馏制氩要从空分上下塔设计改造开始。同时诠释了生产95%、97%的粗氩的回流比和粗氩氧、氮组成的计算及概念。图10表10参35。 相似文献
999.
韩瑞芳 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(11):68-71
从定义、演绎方法两方面讨论学术研究中批判性思维的根基,从批判性思维的基本逻辑条件、论证的约束与堪许问题两方面讨论批判性思维与论证组织关系,从原文论证约束与研究者的关系、演绎论证的复原两方面讨论论证以演绎复原问题.从批判性思维的发展轨迹与基础出发,以逻辑手段,揭示批判性思维的学术功能与价值. 相似文献
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