浅析学前教育专业学生信息技术应用能力的培养

学前教育专业学生信息技术应用能力是毕业生职业能力的重要组成部分,是未来幼儿教师专业发展的重要素养。该文分析了学前教育专业学生掌握信息技术应用能力的必要性,调研了学前教育专业学生学习信息技术的现状,进而阐述培养学前教育专业学生掌握信息技术应用能力的若干重要措施:培养学前教育专业学生的信息意识和情感、明确信息技术的教学目标、合理选择课程学习资源、编制较为合理的学前教育专业信息技术教材、提供较好的硬件资源、鼓励学生参加各种竞赛、建立合理的评价和考核体制,希望通过这些举措提高前教育专业学生信息技术应用能力。     

高中信息技术课堂教学的“瘦、漏、透、皱”

放眼当下普通高中教育的现实,高考的功利性注定了在现有的教育课程体系下,高中信息技术课"备受淡漠"。如何在现有课程框架下让高中信息技术课成为学生爱上的课,让高中信息技术课真正成为提高学生信息技术素养的有效课程?笔者认为,要恰当处理好"瘦、漏、透、皱"这四个字,宋代大书画家米芾曾用这四个字来评价太湖石的艺术境界,其实,高中信息技术课在有心于、有志于上好高中信息技术课的教师的钻研中,未尝不可以变成艺术精品课。     

第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛圆满落幕

<正>由全国高等学校计算机基础教育研究会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、《计算机教育》杂志社等八家单位共同主办,中国铁道出版社承办的"第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛"(以下简称"大赛")于2012年成功举办,本届大赛共有来自全国202所高等院校的11781名大学生参加了预赛,通过角逐,168所院校的668位选手参加了总决赛。为推进大学计算机     

大学计算机课程目标达成情况调查分析

对"第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养"成绩进行统计分析,对照教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的大学计算机课程目标,分析大学生对计算机基本操作的掌握情况;结合竞赛案例的设计,对比台湾学生完成情况,分析大陆学生计算机应用能力,为进一步改革大学计算机课程提供参考和依据。     

中职学生信息素养培养策略研究

21世纪人类进入了信息时代,由于信息化时代的高速发展,对人类社会产生了巨大而深远的影响,而教育这个人类社会中至关重要的,也必然跟随者向信息化方向发展,作为教育当中的主体,学生也必然要具备一定的信息素养.     

当前农村小学教师信息素养的若干问题与培养对策

培养农村教师良好的信息素养是农村基础教育信息化建设中的一个核心问题。然而,当前农村小学教师的信息素养水平较低、信息素养亟待提升,已成为制约农村基础教育信息化建设的一大障碍。针对这种现状,本文分析了农村小学教师信息素养存在的问题,探讨了培养农村小学教师良好信息素养的一些有效途径。     

电脑绘图与课程整合的创新案例分析——兼评Beautiful Seasons字母插画课堂教学

Beautiful Seasons字母插画课堂顺应了新课标对学生能力和发展的新要求,将学生的创新能力的培养和创新思维的发展放在首位,以基于问题和基于任务的教学方式将信息技术与艺术很好地融合在一起,提高了学生的信息素养,发展了学生的语言文字智能、视觉空间智能、人际交往智能、自然观察智能等多元智能,开发了学生的无限潜能。提高学生信息素养和信息技术能力"信息素养(Information Literacy)"的本质是全球信息化需要     

澳大利亚“NAP-信息素养评估系统”

当下学生信息素养的培养得到了越来越多的重视,但信息素养评估方面的研究却稍显滞后,信息素养的本质决定了其不能完全照搬传统的评价方式来进行评估。澳大利亚"国家评估项目-信息素养评估"是采用全新理念全新方式进行评估的代表,本文通过对澳大利亚进行的三次信息素养评估分析和总结,对该评估进行一个简单的介绍,期望能为我国信息素养评估方面的研究和发展带来一点启示。     

浅析中职语文教学提升学生人文素养的有效途径

“以服务为宗旨,以就业为导向,深化职业教育教学改革,培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才”是党中央新时期站在新起点对职业教育提出的新要求。作为基础性的语文学科,更担负着全面提高学生的综合素质和人文素养的重要任务。然而,长期以来,中职语文教学存在着脱离学生实际等诸多问题,     

高职院校旅游专业学生职业素养的现状及提升对策

随着旅游业的蓬勃发展,旅游专业人才在旅游业发展过程中发挥着愈来愈重要的作用,在职业技能培养的基础上,强化学生职业素质养成教育,成为各高校旅游专业亟待解决的问题。本文分析了高职旅游专业学生职业素养培养的现状,提出旅游专业学生职业素养的培养对策。