信息安全研究生课程设计研究

本文介绍了装甲兵工程学院信息安全研究生公共课建设的经验,课程设计采用精选教学内容、自学丰富课程资料、讨论互动式教学和结合项目教学等手段,提高研究生教学质量,培养研究生的创新素质和能力。     

高校计算机软件教育与社会需求脱节问题新探索

本文分析了我国软件业现状、产生原因、发展趋势、人才的供需情况以及我国高校软件教育的现状,提出了从"以跟老师学为主"改变为"跟教材学为主"的自学讨论教学模式,并讨论了如何编写课程教材问题。     

一种新的适应个别差异的大学教学模式构想--自学集中制教学系统

针对由于班级授课制教学模式固有的缺陷所造成教学中普遍存在的课堂教学效率低下,单纯要求教师提高教学水平并不能解决全部问题的现状,以大学生较强的自学能力和特殊的学习心理为基础,就学生学习能力的发展、学习动力的激发和个性心理特征的完善,设计了一种适应个别差异的自学集中制教学系统,该系统对教育资源的高效利用及学分制下的大学教育改革是一种有益的参考.     

对指导学生数学学习的探究

随着时代的高速发展,数学的应用和作用越来越大,提高数学教学水平尤其重要。但受当前"应试教育"的影响,数学教学中时有发生违背教育规律的现象,因此小学数学学习指导若要取得很好的成效,不但要明确指导宗旨和原则,更重要的是指导学生们善"说"、多"记"、能"听"、会"读"、勤"思"。     

化学教学中应注重学生能力的培养

在当前阶段,传统的应试教育逐渐向素质教育转变,教师要注重培养学生的观察能力、思维能力、独立实验能力、自学能力,从而使学生更加喜欢化学这门学科。     

“草根”书画家金泽标

金泽标,土城矿半坡采区的一名普通矿工。他用自己的勤奋和执著打破了世俗的眼光,成为盘江矿区乃至贵州省小有名气的"草根"书画家。言语不多,甚至有些"木讷",这就是金泽标,一个二十年坚持不懈追求书画艺术的矿山汉子。"由于个人的爱好和兴趣,不经意间,我走上了自学     

课堂教学应尊重学生的五项权利

在课堂教学中,视学生为"主人",最重要的是要尊重学生的五项权利。一是尊重选择权,学生要有选择课程、内容、学习方式的自由;二是尊重自学权,学生可以独学、可以互学、可以群学;三是尊重表达权,做到重视对话、重视思辨、重视生成;四是尊重平等权,实现多元平等、优劣平等、先后平等;五是尊重受教权,教师必须教得灵动、教得智慧、教得高效。     

我的自考路——痛并快乐着

孩提时,我曾梦想自己长大后当一名教师,让学生们都听我的,那多神气!我学的是矿山机电专业。走上工作岗位时,我被分配到了职教中心,站在三尺讲台上,面对的是一群能说会道、和我年龄差不多、可块头比我大得多的“大”学生。我庆幸自己的梦圆了,偷着乐了好几天。但没乐多久我却发现,自己解决实际问题的能力和知识面都不够,想当好老师,要学的东西还多着呢。自己看书吧,总是三天打鱼两天晒网;碰到问题翻翻书吧,又是“牛吃南瓜——无从下手”。这可怎么办呢?在一次公司团委组织的培训班上,我发现许多人都在谈一个属于他们自己的话题——自考,看那…     

教师在“自主学习”中的角色

教学重心从"以教师为主,转变为以学生为主",当我们为此而欣喜的同时,也看到由于教学重心的转移,对"学生是主体,教师是主导,"教师要做指导者、组织者、参与者。     

论网络环境下图书馆工作人员的素质要求及培养

随着网络技术在图书馆的广泛应用，图书馆业务工作正朝看信息化、网络化方向发展，为适应这一信息时代的需求，进一步振兴图书馆事业，对图书馆工作人员的素质提出了更高、更新的要求。