AFTER HOURS休闲时刻在线教育

从某种程度上说．人们都是“喜新厌旧”的。可以试想一下，摆弄着投影仪和Power Pofnt的你，是否还记得幻灯机和塑料胶片？使用Excel轻松处理表格的你，是否忆得起当初用片尺和墨笔画格子弄得满手满纸的墨迹？用闪存盘拷贝老师的课件是不是也比以前辛辛苦苦抄笔记方便得多呢？也许这些画面你以前从未想象过．那你试想过不用吃粉笔灰．不用早出晚归打考勤，甚至连老师都“素未谋面”的上学经历吗？今天我们要介绍的就是时下盛行的远程教育网站，感受一下新概念教学吧．     

如何进行课堂讨论课

课堂讨论课是一种创新的课型,是指根据教学的重点和难点,拟定讨论内容,师生一起探讨,切磋琢磨,集思广益,从而提高课堂效率的一种教学方法。本文结合大学教育教学,对课堂讨论课的定义,特点,课堂组织,课堂中的师生互动、生生互动,和教学评价进行了初步探讨探讨。     

流动于指间的学习

随着iPad成为流行和强大的教育和学习工具。每天都有教师在思考如何把这个极棒的工具用于课堂上,以此提高教学效率和学生的成绩。从新颖的iPad电子教材到各种精彩的学习应用,教师们的创造性正在被激发。借助于精彩的教学设计或APP强大的功能,学生们巧妙地划动着手指,学习热情也前所未有地迸发了出来。iPad教材的魅力iBooks Author是苹果公司发布的免费iPad电子教材制     

高职计算机实验教学的改革与探讨

结合我国目前高等职业技术教育的目标和生源特点．总结我院在计算机实验教学改革中采取的新措施,给出课堂教学的具体方法,力求在教学申做到任务明确、有的放矢．并充分发挥学生间的辅导力量,组织好每一堂课。     

多媒体为小学语文教学开辟了广阔天地

多媒体课件有效地创造了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,让课堂变成学生眼、耳、手、脑等多种器官同时运作,思维与形象结合的现场,让教学与小学生的潜能开发有机地结合了起来。     

课堂学习路径图

一个人若是不知道目的,不知道路径,只是跟在别人的后面,哪怕只走上几千米,他也会厌倦。但是,倘若他知道此行的目的地,而且知道具体的路线图,即使千里跋涉,哪怕是跨万水越千山,也只当闲庭信步。君不见,20世纪30年代全国各地的知识青年络绎不绝地奔赴延安?眼下,许多地方都在研究怎样缓解学生的学业负担,许多学校都在热探怎样构建高效课堂的问题,也就是在这样的背景下,《导     

萨尔曼·汗怎样走向“翻转课堂”

萨尔曼.汗(Salman Khan)在TED(一个以传播新理念为宗旨的演讲会)有一个著名的《用视频再造教育》的激情演讲,引起全球教育工作者关注翻转课堂。他创办提供视频学习资源的网络学校——Khan Academy(汗学院),学院只有他一名教师,视频上也没有他的形象,但是来自全球的注册学员已达数百万。     

未来课堂研究之关键

未来课堂研究关键词谱通过前面我们对于未来课堂内涵、架构、模型、定位与特性、互动等的讨论,已基本清楚了未来课堂应体现人性化(空间舒适)、装备齐全(设备先进)、操控便利(运用自如)、资源丰富(充分满足)、交互实时(流畅及时)、教学灵活(形式多样)等特征。依据我们对未来课堂的项目研究与文献梳理,基本可以勾画出未来课堂研究的关键词谱(如图1)。该词谱从核心、目标、特征、     

网络媒体让语文课堂“如鱼得水”

多媒体网络资源的开发,多媒体教学手段的大力推广和使用,为语文教师提供了新的教学手段和教学方法,更为学生自主学习,培养学生创新精神和实践能力创造了有利的条件。但在运用多媒体的过程中也出现了滥用的误区,分散着学生的注意力,课堂效果大打折扣。作为一名语文教师,如何"恰到好处"地运用多媒体让语文课堂"如鱼得水"?下面笔者谈谈自己的一点体会。     

腾讯课堂与雨课堂相结合的反馈互动式在线教学模式

针对疫情期间在线教学面临的问题,提出腾讯课堂与雨课堂相结合的反馈互动式在线教学模式,阐述反馈互动式在线教学模式设计。从课前自学、课中深入讲授和课后拓展主题3个主要阶段和3次反馈,介绍该教学模式应用于非计算机专业C++程序设计课程教学的实践。