浅析高校体育教育对终身体育的影响

高校体育教育课程的设置有助于提高高校学生的身体素质,培养其健康的身体素质和坚强的心理素质．是高校在开展学生教育工作和心理健康培训方面的必备。培养学生的体育精神和运动的习惯有利于创建一个健康的学校生活,帮助学生们培养良好的生活习惯。现代社会,许多年轻人都面临严峻的生活压力、工作压力以及来自家庭的各种压力,加之其不规律的生活作息、不堪一击的心理承受力很容易造成身体免疫系统紊乱或其他方面的疾病。因此,培养学生的体育运动精神能够帮助学生坚强的面对生活中的压力,以积极的人生态度面对困难：培养学生的体育技能,有利于提高学生的身体素质,只有拥有一个好的身体才能更好的在工作岗位上奋斗。本文主要阐述高校体育教育对终身体育习惯的养成及身心健康的影响,倡导重视高校体育教育工作,强化学生身体素质和体育精神。     

对体育促进国民素质提升的探析

体育是将人的生理与心理,体格与人格有机融为一体,以增强体质,促进人全面发展的社会教育,在提高人的身体素质、心理素质,和思想道德素质方面有着独特作用。而国民素质是由国民的综合身体素质、科学文化素质、思想道德素质三种素质在实践的基础上有机结合的统一体。本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法对体育促进国民素质的提升作了深入探析。     

浅析少年羽毛球选手正手扣杀之错误动作及其纠正方法

羽毛球比赛中最重要的得分手段之一就是正手扣杀技术,正手扣杀技术的结构相对比较复杂,掌握了正确的正手扣杀技术将在羽毛球比赛中技高一筹。作者针对羽毛球正手最容易出现的错误动作,以及引起羽毛球正手扣杀错误动作的主要因素进行分析,在正手扣杀球中的错误动作主要在于身体姿势的错误,挥臂的错误和击球点不准．其原因就是学生身体素质太差,学习能力和接受能力较差,以及练习量不足而造成的动作技术印象模糊。最后,针对青少年正手扣杀错误动作提出纠正方法,目的是使学员更好的掌握正手扣杀技术。     

让体育锻炼成为习惯——浅谈体育课外学习任务的布置

据调查,我国青少年的身体素质状况令人堪忧,新的《体育与健康课程标准》再次指出：近二十年多年来,我国青少年学生体质健康水平持续下降,已经引起了国家和社会的高度关注。虽然2010年全国学生体质健康调研结果显示我国的身体素质下滑趋势已经有所遏止,但与其他国家相比,还有很大的差距。因此,学校体育组根据这些情况采取了相应的、必要的措施——布置体育课外学习任务。     

浅析影响啤酒品评的因素

从我们这几年对啤酒的品评来看，以下几点影响啤酒品评的因素值得加以关注。 1品评人自身因素的影响 我国历来品评酒的质量都是靠人的感官来鉴定，这种鉴定往往受评酒人员身体素质、品评能力及思想情绪波动的影响。在生病或情绪不好时感觉器官失调，品酒准确性、灵敏度下降。另一方面，品评结果还受个人能力的制约，评酒人员只有掌握了正确的品酒方法，并且在实际中不断积累经验才能正常发挥其品评水平。     

河西学院女大学生身体素质状况的调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对河西学院非体育学院女生身体素质进行跟踪调查与分析,目的在于了解女大学生身体素质水平及变化状况,检查体育课及课外体育活动的实施效果,更好地激发学生的学习兴趣,为培养终身锻炼身体的习惯提出相应的建议,以便为高校女生体育教学提供依据。     

浅谈高校羽毛球教学对大学生身心健康的影响

文章首先概述了当前大学生身心健康的状况,然后又从大学生的身体素质和心理素质两个方面阐述了羽毛球运动对大学生的促进作用。通过科学合理的锻炼,让学生认识到羽毛球对身心健康的重要性。     

慈溪市农村初中学生体质健康现状分析与研究

本文采用文献资料法、比较法和数理统计法,对慈溪市6所农村初中的学生在身体形态、机能、素质等方面进行测试,运用EXCEL软件进行综合分析,结果表明我市农村初中学生身高、体重等形态、发育指标明显增长,速度、力量等素质有所提高,耐力、柔韧、肺活量都较全国数据差。     

关于学校体育教学的思考

学校体育教学一直被赋予“保障广大中小学学生身心健康发展”的光荣使命,作为基层体育教育工作者,我们应该认真思考如何真正通过体育教学让我们的孩子不会成为死啃书本的“书呆子”,通过合理的体育运动和锻炼,让孩子们的身体素质真正得到提高,身心真正得到愉悦与放松。     

基于信息技术的乘务专业大学生身体机能监测与分析研究

本研究聚焦于空乘专业学生的身体机能,挑选了耐力、协调和速度等关键指标进行评估。依据空乘职业的身体素质需求,制定了专门的体能锻炼计划,并以本校空乘专业学生为研究对象。实验内容包括一系列体能测试,如连续完成20个俯卧撑、单次跳绳、原地提膝跑、腹部收缩跑、30s短跑和平板支撑等。通过比较实验前后的数据,并在不同小组间进行对比分析,研究发现经过16周的针对性体能训练,学生的体质得到了显著提升。虽然常规体育课也有助于身体素质的改善,但专项训练的效果更为显著。实验组的表现明显优于对照组。建议在未来的教学中,应更加重视专项体能训练的实施,并将其融入到其他体育活动中。