浅析英语语篇中连贯接应机制的实现

连贯是语篇分析理论中的一个重要部分,是语篇最重要的特征之一。英语语言学家韩礼德与哈桑把实现语篇连贯的衔接手段或接应机制概括为5大类。简要介绍了这5类机制,并在此基础上进一步探讨了实现语篇连贯的其他接应机制:语境、语法、语义和语用。连贯的语篇既可通过形式衔接实现,亦可通过语境、语法、语义和语用,从内容、逻辑和语义的深层次上得以实现。通过分析,希望对于丰富和发展语篇分析理论有所裨益。     

认知视角下的语篇连贯及其教学思考

选用认知法,强调语篇的连贯是语篇本身与人脑相互作用的结果。语篇表层的连接手段可能对一些重形合的语言连贯起到一定的作用,但对于重意合的语言的语篇连贯分析还在于读者的经验、世界知识、借助相关事件的理想认知模型。语篇连贯的认知过程是一个动态的心智活动过程。它是人脑不断调整修正的结果。语篇的接受和产生的认知过程应用到语篇教学活动中对提高语篇教学效果具有重要意义。     

书面话语的连贯和意义建构

书面话语是指用书面语进行交际的语言形式,它以组块(chunks)和段落的方式进行语义推进,往往会运用明晰的衔接手段来组接文本,但文本的连贯跟表面上的衔接无关,实际上是交际者心理的连贯,是文本信息在交际者大脑中与认知语境相结合而建构起来的意义统一。本文从认知和语用的角度对书面话语的建构及理解进行探讨,以期对文本的阅读理解教学提供理论指导。     

语篇分析相关理论在大学英语写作教学中的应用

英语写作是英语的四大基本语言技能之一,而中国大学生的英语写作能力却处在较低的水平,特别是他们在语篇层面上的写作能力尤其欠佳。语篇分析研究的是句子层面之上的语言的使用和构建,因此语篇分析的许多理论,例如语篇模式、衔接和连贯等,都可以运用到英语写作教学中,以大幅度提升学生的英语语篇写作能力。语篇模式理论可以帮助学生构建整体结构严谨,层次清楚的文章;衔接和连贯理论有帮于学生写出逻辑鲜明、语意连贯的语篇。     

语篇连贯的建构原则——兼评Brown ＆ Yule的连贯学说

语篇连贯的理论化问题一直是一个聚讼未决的问题,表现在语篇连贯的建构原则上,这一问题更是明显。在讨论影响语篇解读和连贯建构因素的基础上,对语篇连贯的概念和内涵进行了重新定位,对Brown ＆ Yule的连贯学说进行了修正,指出人对语篇的解读是在假设连贯的前提下,以自身的“世界知识”和相关语言语境（和/或情景语境）为基础,在类推和就近解读两个潜在原则的支配下进行的。     

唐宋词的词汇衔接分析

以韩礼德和哈桑的衔接理论为基础,分析了唐宋词中重复、泛指词、相似性、分类关系以及组合搭配五种词汇衔接手段的使用。指出了该理论在分析唐宋词词汇衔接中的局限性。局限性主要表现为忽略了句内的词汇衔接、词汇重复的变异及其美学功能以及词汇搭配的文化制约因素。     

《偷窃》的认知文体分析

美国优秀女作家波特的短篇小说《偷窃》是一篇风格独特的作品,拟运用认知语言学的理论,从人称代词、定冠词、隐喻、象似性等几个角度对小说的文体风格、主题意义及语篇连贯做了认知文体分析。     

篇章连贯语义关系的自动标注方法

为实现篇章连贯语义关系的判定与自动标注,提出一种综合运用关联词多种语法信息的自动标注方法。该方法利用关联词的词性分布规则排除非关联词,标注出潜在关联词,对比关联词库中的模式表,并综合利用搭配距离、搭配强度和句法位置获取合法的篇章连贯模式,在此基础上标注出其语义关系。通过实验验证了该方法的有效性。     

Large eddy simulation of coherent structure of impinging jet

The flow field of a rectangular exit, semi-confined and submerged turbulent jet impinging orthogonally on a flat plate with Reynolds number 8500 was studied by large eddy simulation (LES). A dynamic sub-grid stress model has been used for the small scales of turbulence. The evolvements such as the forming, developing, moving, pairing and merging of the coherent structures of vortex in the whole regions were obtained. The results revealed that the primary vortex structures were generated periodically, which was the key factor to make the secondary vortices generate in the wall jet region. In addition, the eddy intensity of the primary vortices and the secondary vortices induced by the primary vortices along with the time were also analyzed.     

节能减排政策导向下建筑学专业人才培养更新策略

基于国家节能减排政策和社会需求,对国内外典型建筑院校和设计院的响应情况进行了调研与分析。结合学生对节能能力培养的"就读后评价"的反馈意见,从教学方法和课程体系方面提出了建筑学专业人才培养的更新策略,以实现建筑学专业人才培养与社会需求的良好适应。