转喻与语篇连贯的建构

转喻是人类基本的认知方式之一,是在同一认知域内用一个范畴激活另一个范畴的映现过程,以邻近性为基础。转喻思维存在于语篇的生成和理解过程中,转喻关系可以影响语篇表层理解中指称、替代和省略的衔接关系,也可作用于语篇深层次理解心理表征的认知机制,对语篇连贯的建构起着重要作用。     

谈谈撑杆跳高训练

撑杆跳高是技巧性特别强的田径项目,必须十分注意连贯和节奏。因此在训练中要从难到易。     

语篇分析与小说翻译——The Indiscretion of Elsbeth的理解与翻译

从语篇分析的观点出发,分析了语篇分析对小说翻译的影响,结合The Indiscretion of Elsbeth的中译本,阐述了语篇分析在小说翻译中的作用,提出语篇分析与小说翻译密切相关,译者必须具备明确的语篇意识,熟悉语篇知识,掌握语篇分析方法,才能做出正确的传译.     

词汇衔接手段在新视野大学英语中的应用及其对大学英语阅读教学的启示

词汇衔接对实现语篇连贯起着十分重要的作用.本文探讨了词汇衔接手段在新视野大学英语教程中的应用,并指出了它对大学英语阅读教学的启示作用.     

浅析英语语篇的词汇衔接

衔接和连贯是语篇语言学的焦点问题,而词汇衔接是实现语义连贯的重要手段。在简要评述了韩礼德,哈桑,侯易和胡壮麟的相关理论的基础上,本文重点讨论了重复、同义词（近义词）、反义词、泛指词、上下义关系和搭配这六种词汇衔接手段。     

四读法解答排序题

全国卷语文试题重视考生的语境意识,在语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等"六要"中,"连贯"一维的考查尤多。本文分析选择题型的连贯考查,即"排序题",提出"一读原文知大意,二读各句找逻辑,三读选项去排除,四读全段再联系"的"四读法"答题口诀,并根据真题和模拟题进行答题分析,以期对教师解题和考生答题有所帮助。     

语篇中词汇衔接的分析——以《习近平主席在莫斯科国际关系学院的演讲》为例

衔接和连贯是语篇构建的重要手段,而词汇衔接是实现语义连贯的重要途径之一。基于语言学相关的词汇衔接理论,以《习近平主席在莫斯科国际关系学院的演讲》为例,本文着重探讨了五种常见的词汇衔接手段在该演讲词中的应用以及对语篇连贯构建的意义。     

通用企业/集成系统参考体系结构研究

通用集成系统参考体系结构(GEM)是一组用以描述所研究系统的不同方面和不同开发阶段的、结构化的、多层次多视图的模型和方法的集合,体现了对系统的整体描述和认识,为系统的理解、设计、开发和构建提供工具和方法论的指导,是进行企业诊断、经营过程重构及信息系统实施的参考和方法体系.相关的学者已经提出了各自的体系结构框架,目前正在进行综合与标准化的工作.以企业信息化工程实践的需求为目标,从一个新的角度构建了具有广泛指导意义的体系结构框架,较全面地解决了体系结构描述信息的汇聚性、全生命周期的连贯指导性和实用性的问题.     

新工科人才培养导向的化工类延伸式实践教学模式的构建与运行

为适应新形势对高素质化工专业人才的需求,本科实践教学中构建了以拓展、连贯、多样为特色的延伸式实践教学模式,形成了传统实践为基础、拓展实践为延伸、支撑课程为保障的一体化延伸实践教学体系,通过"认知-工程-综合-应用"连贯化延伸式实践教学平台和多样化的延伸式实践组织形式开展实践教学,采用"任务分解-任务分工-自主学习-检查讨论"的任务驱动型实践教学方法,并形成了"执行-评价-改进"的运行机制和"精准指导-以赛促教-课程教改"的质量机制。延伸式实践教学模式的实施实现了本科教育"理论知识向工程能力转化、专业知识向综合能力转化、开放思维向应变能力转化",为工科人才培养探索了新的路径。