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71.
主题教学模式源于综合课程。义务教育阶段的信息技术课有一段时间被划归综合实践活动,由此带来了教学思想观念的一些转变,即由单纯的技术操作教学向在实践应用中自主构建技能转变。这种转变原本并没有什么不好,只是由于受到现实教学机制的影响,包括课堂授课制、在校时间限制、班级人数过多、机房环境条件不佳等诸多方面,所以,主题教学难以顺利开展,以致部分地走向畸形。如果要完全解决主题教学存在的问题,  相似文献   
72.
校园网信息资源建设是中等职业学校信息化建设工作中的基础部分,校园网信息资源可分为公共信息资源和非公共信息资源两大部分。  相似文献   
73.
74.
《通信技术》2004,(7):124-125
  相似文献   
75.
LuLu 《新潮电子》2005,(6):173-175
时间是世界上最充分的资源,每个人都拥有24小时的一天,然而时间又是世界上最稀缺的资源,每个人只能拥有24小时的一天。然而有一种手段,我们的生活中无时不刻在使用它,有了它我们游刃有余,没了它我们就会无所适从,那就是管理。作为日常事务繁重的商务人士,每天更是要处理大量的公务信息.常常会被大堆邮件和客户管理弄的没有头绪,如何提高日常事务的管理效率?享用Microsoft Office Outlook的使用秘籍吧,让您处理邮件和管理客户信息时得心应手,每天体验精致细腻的工作节奏。在繁忙的办公桌旁,面对众多公务,你只需要做:  相似文献   
76.
我要走天涯     
叉子 《网迷》2003,(5):16-17
“铛铛铛铛…”话说小叉这一日来到景阳岗脚下,远远看见一家酒馆,门口一面大旗迎风招展,上书八个大字;小本经营,概不赊欠!(小编手持大棒,面色阴沉地忽然出现)……咳咳,sorry sorry,好象又跑题了,小叉今天来是给大家介绍旅游网站的才对:P 说起来,小叉也算是喜欢旅游的fans之一啦,想当年在蒂阳岗的时候……错了错了.想当年小叉在西双版纳的时候!独自一人穿梭于傣家的村寒之中,背着背包行走于芭蕉绿树间:又想当年小叉和哥们在敦煌露宿,深深迷失在骆驼昧儿和漫天黄沙里;再想当年小叉在鼓派屿的日光岩上远眺阳光海滩,看红花、碧草交辉,海湾,小岛、礁石、峭壁、丘峰相映,奇峰突起,群群海鸥翻飞……小叉都想象不到如果没有旅游的快乐,生活会是什么样?是否迁像现在这样绚烂多彩呢?好了、言归正传,“五一”长假将到,小叉给即将出门的你介绍几个旅游网站。  相似文献   
77.
78.
79.
《信息空间》2004,(6):91-92
  相似文献   
80.
投资达到天文数字的那些信息化项目与市民究竟有何关联,特别是与公众密切相关的城市信息化项目,到底能够为我们的日常生活带来那些便捷,越来越引起社会的关注。  相似文献   
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