软件成本评估系列（四）——创建项目计划

对于项目负责人来说,有一项难度最大的任务,就是制定出用来管理项目开发工作量的计划底线。就算参照了正确的时间和工作量评估表,人们也时常会忘记项目的真正情况,错误地分配工作量,或给系统维护部分预留不太充分的资源。软件成本评估是一门可以掌握的科学,运用相关知识,可以从宏观上对开发项目制定准确的计划,并做出可行性计划书。     

基于多元语言特征与深度特征融合的中文文本阅读难度自动分级研究

文本阅读难度自动分级是让计算机能够根据文本特征自动判断文本所属的难度级别,该文以此为目标,提出一种基于多元语言特征与深度特征相融合的方法来实现对文本难度的自动分级。其中多元语言特征考虑了汉字、词汇、句子等不同的语言层面,同时涉及到频率、长度、复杂度、丰富度、连贯度等不同维度的信息。另一方面,该文利用了基于BERT的神经网络预训练模型来提取文本中句子的深度特征,在此基础上构建了一个端到端神经网络来将语言特征与深度特征进行融合,最终在自动分级任务上取得了不错的效果,分级正确率超过了基于传统语言特征的方法和基于主流神经网络的方法,充分表明了所提出的特征融合方法在文本阅读难度自动分级任务上的有效性。     

题目难度评估方法研究综述

题目难度是保证试卷合理性及考试公平性的关键信息,也是智能教学系统(ITS)中的关键参数,有效支撑着包括智能组卷、题目自动生成和个性化习题推荐在内的多项智能教学功能.因此,题目难度评估已成为教育数据挖掘领域的一个重要研究方向,拥有大量研究工作.全面回顾了近十年题目难度评估研究领域的研究进展,将题目难度分为题目绝对难度和题...     

智能教学中的知识模型与教学评价的研究

目前,基于Web的智能教学系院是计算机应用于教育领域的研究方向之一。本文从知识点及其关系出发构建一个知识网络模型,并基于该模型介绍如何进行领域知识表示及考核试题设置,然后设计了试题难度系数的动态更新方法,还提出一种简捷的知识诊断方法,准确地将学生学习缺陷定位到具体的知识点,得出学习路径方面的建议,从而增强了教学的针对性。     

社交网络中正影响支配集问题的轮转贪心算法

社交网络中最小正影响支配集问题是一个NP难度的组合优化问题,针对该问题,目前有2种典型的贪心求解算法求解速度较快,但贪心解的质量却有待提高。轮转贪心策略是在不增加贪心算法时间复杂度的前提下提升贪心解的质量,且通过实验研究表明能有效增强一些NP难度问题效果的贪心算法。本文将轮转贪心策略求解正影响支配集的2个贪心算法进行融合来提升贪心算法解的质量,提出相应的轮转贪心算法。实验表明,在典型的真实社交网络实例上,与原有贪心算法相比,本文的轮转贪心算法所获解的质量有一定的提高。     

图的树分解算法及其应用

一个图G=(V,E)的树分解是将结点集V的子集作为树T的节点,使得在T上任意一条路径上的两个端节点的交集包含于该路径上的任意一个节点中。将T上最小(节点)对应子集的元素个数减1定义为分解树T的宽度,用宽度最小的分解树T的树宽度定义图G的树宽度。一个合取范式(Conjunctive Normal Form,CNF)公式F可以用一个二分图G=(V∪C,E)表示(公式的因子图),其中变元结点集V对应公式F中的变元集,子句结点集C对应公式F中的子句集,变元在子句中的正(负)出现用实(虚)边表示。忽略公式因子图中边上的符号,得到一个二分图。文中研究了图的树分解算法,并将树分解算法应用到CNF公式的因子图树分解。通过实验观察公式因子图的树宽度与求解难度之间的联系。     

基于J2EE的在线测评系统的研究与设计

研究了在线测评系统的策略,重点介绍了抽题组卷策略,提出了动态确定题目难度系数的算法和随机组卷算法模型;在线评估是根据所做题目的知识点和历史记录,组织并生成个性化的学习计划,引导和督促学生学习。按照研究的策略,在J2EE平台上进行了设计,该文还介绍了系统所用的基于J2EE的主要技术。     

如何指导学生写作

写作是学生对事物的认识的表述,是一种综合能力,写作素材的来源是生活,来自于平时的积累和思考,对学生来说有一定难度,怎样指导学生写作是摆在教师眼前的难题之一。     

行政事业海量题库管理系统设计

提出了行政事业单位海量题库管理系统,给出了系统总体架构设计思路,论述了各主要功能模块的实现。着重讨论了题目重复度判别、题目难度系数调整等关键算法的实现,给出了系统部署、配置与应用实例。     

基于项目反应理论自适应测试系统的设计实现

根据自适应学习的特点,对项目反应理论的参数模型进行分析,提出极大似然估算法计算学习者能力参数。并在分析自适应测试系统的体系结构及系统主要功能模块的基础上,构建该测试系统;并提出了测试系统中首题估算策略、信息间隔量估算策略,从而提高出题速度和计算速度;并根据学习者的实际测试情况得出难度系数和特征水平,实现了难度系数算法和学习者特质水平计算算法。在此基础上开发了一个基于计算机应用基础课程的自适应测试系统。