全文获取类型
收费全文 | 2349篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
电工技术 | 209篇 |
综合类 | 490篇 |
化学工业 | 65篇 |
金属工艺 | 36篇 |
机械仪表 | 25篇 |
建筑科学 | 329篇 |
矿业工程 | 11篇 |
能源动力 | 1篇 |
轻工业 | 101篇 |
水利工程 | 9篇 |
石油天然气 | 8篇 |
武器工业 | 2篇 |
无线电 | 201篇 |
一般工业技术 | 118篇 |
冶金工业 | 51篇 |
自动化技术 | 742篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 65篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 78篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 102篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 62篇 |
2015年 | 134篇 |
2014年 | 261篇 |
2013年 | 175篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 187篇 |
2010年 | 172篇 |
2009年 | 152篇 |
2008年 | 112篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 63篇 |
2005年 | 38篇 |
2004年 | 58篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有2398条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
根据目前高校教学资源管理中存在的问题,通过问题分析与编程实践,本文设计了基于URP思想的教学资源整合平台模型,解决了数字校园建设过程中出现的发展缺乏统一规划、信息缺乏共享、应用块乏集成、用户接口不统一等问题,实现了各应用系统的松散耦合。 相似文献
82.
王洪根 《中国信息技术教育》2010,(3):50-50
张虹和陶涛两位老师把“从生活走向物理,从物理走向社会”作为课堂教学设计的基本理念,从八年级学生的身心特点、认知特点、发展需求出发,运用信息技术,整合教学资源,精心开展切实有效的教学活动,让学生经历基本的科学探究过程,使学生在知识的积累、能力的提升、积极的情感体验等方面都取得了实实在在的收获。 相似文献
83.
84.
毕远宏 《电脑与微电子技术》2013,(22):40-41,48
介绍现代教育技术在《高等数学》教学中的重要性,现代教育技术被越来越多的学校所利用,也给《高等数学》的教学带来巨大的生机,成为高等数学教师必不可少的工具。分析现代教育技术应用在高等数学教学中存在的一些问题,针对这些问题,结合笔者的教学经验,提出一些改进的方法。 相似文献
85.
86.
FANG Fang 《数字社区&智能家居》2008,(13)
根据"高等数学"教学目前的实际情况,结合自己的教学经验,阐述引入计算机辅助教学的优点,提出将传统教学和计算机辅助教学相结合时自己的认识和建议。 相似文献
87.
国家音乐课程标准提出:“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体.形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。”笔者尝试了借助网络开发不同形式的音乐课程资源,通过这些资源,学生的个性和创造性得以发展,探究性学习潜能得以发挥,对提高学生的音乐素养有深远的意义。 相似文献
88.
网络精品课程建设是国家为实现优质教育资源共享,促进信息化教学的重要举措。本文结合忻州师范学院网络精品课程的建设实际,从建设现状、存在问题、建设思路等3个方面,初步探讨了网络精品课程建设的思路。 相似文献
89.
教育资源网格中资源的描述与组织技术 总被引:1,自引:0,他引:1
网格中的资源发现是网格研究的重要问题.文中主要针对教育资源网格中的资源发现,而教育资源网格中资源的描述和组织技术是资源发现的基础.通过分析国家<基础教育教学资源元数据规范>,采用资源描述框架来描述教育资源和资源请求,用索引链表的存储方式来组织教育资源.通过与其他结构的比较分析,证明了索引链表结构能减少查询次数,适应网格环境的动态性和异构性,更有利于资源发现. 相似文献
90.
谢延昭 《中国信息技术教育》2008,(11):101-102
●课题的提出 区域教育资源信息化是教育信息化时代发展的必然.湖南省花明楼地区的基础教育信息化通过近几年的建设,已取得了一定的成果.但是在很多农村学校,其推进却遇到了很大的困难.本课题就是选择花明楼区域教育资源信息化现状进行调查,对区域教育资源信息化推进进行一系列的研究. 相似文献