彩电CAD系统中大规模集成电路宏模型的建模方法

本文介绍了应用于彩电CAD系统中的大规模集成电路宏模型的建模方法,并指出这些方法的应用前景和发展方向。     

融合云课堂的“机械CAD 基础”课程教学改革研究

“机械CAD 基础”是很多工科专业需要学习的课程,其实践性强,多在计算机教室进行授课。随着“互联网+”技术在高校课程教学中的应用,线上教学的优势逐渐显现,“机械CAD基础”课程的特点适合线上与线下相结合的教学模式。为此,在校“石大云课堂”线上教学平台建设了“机械CAD 基础”课程网站,并进行了教学实践,充分发挥了云课堂的课程资源建设、教学活动设计、互动性学习、学习数据统计、大数据反馈等功能,构建了新型的云课堂及线下教学相融合的教学模式,对目前“互联网+”在高校教学中的运用提供了有益的探索和实践。     

深化机械制图教学改革 培养高技能创新型人才

简要介绍了世界技能组织及中国首次参加世界技能大赛的基本情况。通过详细介绍机械设计CAD 项目的具体赛题,让更多的人从中获得启迪,为了与世界技能竞赛接轨和培养高技能创新型人才,需重新审视机械制图课程定位和教学重点。文章以实现深入教学改革、培养高技能创新型人才为目的,根据机械制图课程兼有技术基础课和专业课的特点,剖析了目前国内机械制图教学存在的普遍问题。基于此提出了深化机械制图教学改革的具体措施。     

基于任意曲线的地面属性区模型建模方法

介绍了地表属性区建模和综合数字地面模型的基本概念,提出了一种具有高度灵活性的基于自由曲线定义的地面属性模型的实测同步建模方法及其算法实现原理,还介绍了这种方法在实测建立高等级公路带状数字地面模型中的应用。     

基于特性模型与神经网络的乳腺图像肿块自动检测技术

钼靶X线摄影是最常用的乳腺癌早期诊断手段。该文针对乳腺图像中的肿块提出了一种基于特性模型与神经网络的计算机辅助诊断技术。它首先建立两种特性模型分别描述脂肪组织和腺体组织中的肿块;然后对脂肪中的肿块采用迭代阈值法进行检测,对腺体中的肿块采用小波域黑洞检索法进行标记;接着采用一种基于Canny算子和能量场约束以及ANFIS控制的填充膨胀方法分割疑似肿块;最后使用一种MLP分类器剔除假阳性。实验结果表明,该算法在面对特性迥异的多种肿块时可取得较高的检测精度,并保证较低的假阳性率。     

异构CAD系统语义信息交换方法研究

传输完整的CAD模型语义信息是协同设计有效进行的关键,提出了一种异构CAD系统语义信息交换方法,该方法通过构建语义转换器实现了常规文件、压缩文件和中性文件三种模型文件的数据转换和翻译,并给出了判定特征相似性的方法,实现了源CAD系统和目标CAD系统的语义互操作,保证了语义传输的完整性和高效性。构建了一个协同资源共享平台,在该平台下实现了Pro/E系统和UG系统之间的语义数据交换,协同传输效率提高了近30%。     

CAD、BIM与协同研究

建筑信息模型(Building Information Modeling)技术简称为BIM技术,是建筑CAD技术从基于点线面的二维表达向基于对象的三维形体与属性信息表达的转变。BIM技术方面的研究正成为国内外土木建筑工程信息技术研究的最大热点。本文详细阐述了CAD、BIM与协同的关系,指出BIM技术的目标、核心与基础是BIM研究与应用需要深刻理解、不可回避的三个关键问题,进一步介绍了上海交大BIM研究团队所开展的研究工作,最后总结了当前BIM研究与应用存在的几个问题和对前景的展望。     

基于集成框架的虚拟原型异构建模与仿真

在已开发的集成框架基础上,作者提出了基于视图对象和域对象的虚拟原型异构建模方法,以及独立于领域的虚拟原型仿真调度算法,开发了域对象管理和虚拟原型数据管理两个集成框架软构件,有效地解决了虚拟原型中异构建模和协同仿真问题。     

基于网格模型的面料二维虚拟场景模拟

提出并实现了一种在二维场景中模拟显示面料真实感效果的方法 .为实现面料在特定场景中的效果模拟 ,主要需解决的是场景中面料伪曲面网格模型的建立 ,以及从面料图案到伪曲面的纹理映射 .面料伪曲面网格模型 ,是通过在二维场景中建立曲边四边形 ,然后使用双线性插值方法对它进行网格划分来建立的 ;而在进行面料纹理映射时 ,是采用基于三角形网格的映射方法 ,同时还要考虑面料表面的明暗变化效果 .运用这种方法建立的面料场景效果模拟系统 ,可以使面料设计者能够迅速地检查设计效果 ,用户能够方便地按照自己喜好来选购面料 ,具有良好的实用性能     

高职机电类产学研项目转化为教学项目的研究与实施

高职院校教师在与企业开展紧密合作的过程中,开发了大量的新产品、新工艺和新技术,高职院校培养的人才要服务区域经济,对应的课程内容要与区域企业的实际相符合,因此,通过提炼可以把这些产学研项目带入到课堂中,转化为可以实施的教学项目,这样,可以提高学生的学习兴趣和成就感,从而提高教学效果,培养的人才更符合企业需求。本文以机电类的CAD/CAM实践课程为例,把产学研项目融进教学,详细介绍了课程的教学设计与教学效果。