信管专业网络工程实践教学课程体系建设方案的探讨

针对实践教学在培养信管专业应用与创新人才方面具有的重要的作用,文章分析了信管专业网络工程实践教学课程体系的层次与内容、课程设置和教学过程中所遇到的问题,并提出解决应用型本科地方高等院校中信管专业网络工程实践教学课程体系建设方案的一种可行性思路。     

企业各软件的数据共享和整合分析浅谈

本文主要根据大多数企业存在各种软件各自独立运行,各软件之间数据不能相互共享,一些旧软件或不适用的软件与目前主流操作系统不兼容等问题,分析问题并用接口和整合方法解决,此平台利用云计算技术,解决大多数企业建设信息平台投资大的问题,同时方便企业使用和维护.     

基于移动云计算的高职数据库教学Moodle平台研究

数据库是一门操作性和实践性都很强的面向实际应用的课程,基于移动云计算的Moodle平台为构建网络环境下高职数据库教学模式提供了新的工具和手段。本文对移动云计算Moodle平台的总体方案进行了设计,重点探讨了基于移动云计算Moodle平台支持高职数据库教学的功能优势及实施方案。     

基于网络环境的自主学习平台设计与实现

研究并设计了以培养自主学习能力为出发点的自主学习平台,实现了以学生为主体、教师为主导的交互网络教学环境。对系统功能进行需求分析和功能设计的基础上,利用JSP、SQLServer2005等关键技术对自主学习平台的前台(学生)模块、后台(教师与管理员)模块进行了详细设计并实现。     

钽平台-石墨炉原子吸收法测定高背景废水样品中的Cd、Pb

运用钽平台石墨管测定基体成分复杂的废水样品中的Cd、Pb元素,基本消除了基体残留影响和记忆效应,降低了背景吸收,提高了灵敏度。样品经超声波仪粉碎后直接进样,用校正曲线法测定,简化了操作步骤,减少了测定时间,延长了石墨管使用寿命。其测定值与石墨平台标准加入法测定值结果一致。样品回收率:Cd为96.9%～104%,Pb为98.2%～106%,Cd的相对标准偏差(RSD)为3.04%～4.24%,Pb的RSD为2.93%～6.53%。     

软件定义网络分布式控制平台的研究与实现

在软件定义网络可以弥补传统分布式网络体系结构不足,有效应用的情况下,软件定义网络自身所存在的弊端,对其应用效果有一定影响。对此,加强软件定义网络分布式控制平台和研究和实现是非常必要的。利用此平台对软件定义网络有效控制和优化,提高软件定义网络应用水平。本文就软件定义网络分布式控制平台进行分析和研究,希望可以建成此平台。     

网络安全管理平台研究

信息网络的迅速发展普及应用,在给人们的工作、生活带来巨大便利的同时,也带来了许多安全隐患,出于政治、经济、文化等利益的需要或者好奇心的驱动,网络攻击事件层出不穷、屡见不鲜,且有愈演愈烈之势,轻者给个人或机构带来信息损害、经济利益损失,重者将会影响国家的政治、经济和文化安全.因此,信息网络安全问题已成为国内外研究重点.     

探讨数字化校园背景下的“微门户”建设构想--基于福建电力职业技术学院的数字化校园建设

该文分析了高职院校数字化校园建设的具体问题,借助“微门户”的概念,提出了数字化校园背景下的“微门户”建设构想,为高职院校数字化校园建设提供了一条有效的建设思路。     

对新形势下加强思想政治建设的思考

加强思想政治建设是通过宣传、教育、培训等方式,帮助干部职工确立正确的世界观、人生观,提高他们认识世界和改造世界的能力,自觉地完成单位工作目标任务。在明确思想政治建设的基本要求的基础上,提出了加强思想政治建设的三项工作内容,即加强理论学习、加大制度创新、培养理想信念。同时,针对最常用的个别教育疏导和集体组织上大课两种形式,提出了注重以情感人、善于寓教于乐、讲求因人施教和注重激励引导四种工作方法。     

分层可信计算平台模型的研究与实现*

提出了一种基于现有计算机网络的可信计算平台模型。该模型充分利用了现有的计算机及其网络平台的通用性,将现有的计算平台分层逻辑化为不同的信任层,不仅降低了可信计算平台模型实施的难度,而且提高了其灵活性、扩展性和效率;同时该模型从客户端系统的引导阶段出发构建完整的可信链,保证了可信计算平台的安全性;此外该模型解决了现有的可信计算平台的方向性和系统输入未知性的问题。原型系统实现的结果表明,由于系统中所有计算机及其网络构成统一的可信计算平台,使信任的传递从用户到用户,进而实现真正的对于用户体验的可信计算。