C语言学习方法与实践的探讨

针对C语言程序设计课程本身的特点，分析学习过程中存在的问题，强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验．提出面向应用的，科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。     

DNA测序问题——2003年第3期题解

问题分析这是一道典型的分类问题,我们知道该问题的关键是要从已知的分好类的20个字母序列中提取用于分类的特征。知道了这些特征,我们就可以比较容易的对那些未表明类型的序列进行分类。分类标准:(1)所取特征必须可以标志A组和B组,也就是说,我们利用这些特征应该可以很好的区分已经表示分类的20序列。这是一个比较显然的理由。(2)所取特征必须是有一定的实际意义的。这一点是绝不能被忽视的。比如,不考虑模型的实际意义,我们可以以序列的开头字母为分类标准:已知在B类中的十个序列都是以gt开始的,而在A类中十个没有以gt开始的,甚至以g开始的都没有。显然这个条件满足第一个条件的。如果仅因此就认为这种特征是主要的,并简单的利用这个特征将所有待分类的序列分成两类,显然是不合理的。基于上述分类标准,我们利用DNA序列的局部性和全局性的特征,从频率角度和周期性角度出发来综合分析这道分类问题。     

面向21世纪的专科程序设计教学的探讨

本文对程序设计的发展作了简单的叙述 ,为了适应程序设计的发展 ,我们专科的计算机程序设计教学应做相应的改变进行了探讨     

TURBO—C语言的初级编程

本文就TURBOC语言的初级编程问题,结合笔者几年来的编程实践,阐述了用该语言进行初级编程的方法及需要注意的一些问题。     

利用键盘重定义俄文输入的实现方法

利用键盘重定义俄文输入的实现方法江苏湖光光电仪器厂邬云花１引言目前微机上普遍使用的键盘是一种称为加强型的标准键盘。这种键盘有１０１个键位，可划分为四个区：主键码区、功能键区、光标控制键区和数字键区。主键码区是键盘的主体部分，包括Ａ～Ｚ共２６个英文字母...