自动化专业基础系列课程建设与实践

为促进课程向综合化发展,我校于2009年开始实施大系列课程建设,其中由自动化学院主持的自动化专业基础系列课程,在课程体系、教学模式、教师培养和实验平台建设四个方面进行了积极的探索和实践,并取得了十分显著的教学效果。所获教学实践经验将对工科相关专业学生的自主学习意识、创新能力和综合素质的培养具有一定的指导性意义。