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救灾生活类物资在供应中面临着优化运输路线、降低运输成本、缩短运输时间3个难题。文章采用相关机会多目标规划模型,以汶川地震为例,总结并完善了自然灾害救助中的多物资的协作供应模式,为突发性重大灾害中多物资的协作供应的组织、实施、管理提供参考支持。 相似文献
42.
可以用DLL(动态链接库)实现PC与PLC之间的通信。这种方法的主要问题是速率慢,效率低。讨论一种直接使用PC串口实现通信的方法,旨在调高通信速率。采用VB编程并且按照ActiveX控件标准封装,具有很好的移植性。 相似文献
43.
基于贝叶斯网络的复杂装备D-S诊断 总被引:1,自引:0,他引:1
利用D-S证据理论进行故障诊断时,首先需要确定出故障识别框架和基本置信分配.但在导弹武器等复杂装备中,存在着故障原因与故障征兆之间关联关系不确定的现象,增加了求取故障识别框架和基本置信分配的困难.文中提出了利用贝叶斯网络理论来解决难题的方法,使D-S证据理论能在复杂装备故障诊断中得到应用.文中首先给出了诊断贝叶斯网络的适应度函数,并利用改进的粒子群优化算法求解了诊断贝叶斯网络.然后分析了诊断贝叶斯网络中故障原因与故障征兆间的关联关系,给出了征兆集合、异因征兆集合概念.提出了求解故障识别框架和基本置信分配的方法.最后,通过实例的D-S诊断,验证了所提方法的正确性. 相似文献
44.
以培养复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实践表明,新的教学体系不仅明确了计算机专业英语的教学目的和人才培养目标,更能够使学生在英语中学习信息技术、从计算机专业知识的应用中体会和使用英语。 相似文献
45.
张静 《数码设计:surface》2009,(11):265-267
通过对纤维艺术的学习与研究,我对纤维构成织物的设计有了进一步的思考。在传统编织基础上不断发展起来的现代纤维艺术,一方面在艺术领域得到了有目共睹的长足发展,另一方面在市场经济下也不断地回归实用与设计。在纤维构成织物的设计中包括直接完成半成品或成品的一次性设计和在此基础上进行的二次性设计。尤其,对"传统织物的一次性设计"进行研究是很有必要的。 相似文献
46.
文章阐述了地税网上申报系统开发的背景和意义;介绍了基于J2EE的网上报税系统的结构、软件的主要功能及具体的实现方法和所用的关键技术;总结了所用技术的优势以及系统中难点的处理。 相似文献
47.
本文分析了矿井提升机的运行特点,详细阐述了英威腾CHV190系列起重提升专用变频器用于永磁同步电动机驱动的节能型矿井提升机的选型配置原则,最后介绍了应用现场的调试步骤及注意事项。 相似文献
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This paper presents a quantitative approach to multimodal discourse analysis for analyzing online collaborative learning. The coding framework draws together the fields of systemic functional linguistics and Activity Theory to analyze interactions between collaborative-, content- and technology-related discourse. The approach is used to examine how the task subject matter, the activity design, and the choice of interface affected interaction and collaboration for a computing course conducted in a web-conferencing environment. The analysis revealed the critical impact of activity design on the amount and type of discourse that transpired. Student-centred designs resulted in over six times more student discourse as compared to teacher-centred designs and created a learning environment where students took greater ownership over the tasks and contributed more to the content-based discussion. The paper also incorporates a rationale for the approach to coding and a reflection on its efficacy for discourse analysis in technology-based learning environments. 相似文献
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