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卓越工程师教育培养计划旨在造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。本文针对计科专业《工程识图》课程的教学方法展开研究,提出基于思维训练和能力培养的教学目标,以期为我校卓越工程师试点专业的课程改革提供新的思路。 相似文献
72.
我校正在推行教育部的“卓越计划”,相应专业物理实验课程教学体系进行了针对性的改革和实践。采用模块化的教学内容,优化实验基本程序,开放实验教学,使教学质量进一步提升,学生实践能力和创新能力得到增强。 相似文献
73.
在中职的素质化教育推行中,如何激发学生的动手积极性,让中职学生更好的理解和掌握课程知识和技能,提高中职学生解决问题的能力,是中职教育面临的一个重要课题。本文针对中职学生《程序设计课程》中的问题,提出了应用项目教学法。重点介绍了项目教学法在《程序设计课程》中的实施步骤,对中职学校的程序设计课程具有一定的指导意义。 相似文献
74.
反编译中数据类型自动重构技术研究 总被引:1,自引:1,他引:0
类型重构作为反编译的关键问题,对程序的可读性及可理解性具有重要的作用。给出了汇编基础上数据类型自动重构的算法。对于简单类型,通过基于格的类型属性操作,用迭代算法来实现类型恢复;对于复杂类型,通过构建标记等价类来恢复结构化类型的框架,而后通过收集框架内可访问的偏移集合并利用简单类型恢复的算法对偏移对象类型进行恢复,从而推导出复杂结构类型。该算法是目前正在开发的类型重构工具的关键技术,它不仅能够准确地重构简单类型,而且能够准确地解析复杂类型,且准确率较高。 相似文献
75.
提出了在手持设备上使用3C技术与其他网络设备实现智能互联并组建成网络的技术方案,描述了方案的实现程序,最后,给出了结论. 相似文献
76.
利用WEB服务技术,设计基于CHAT的WEB Services,在WEB应用程序中引用,从而实现多复用的聊天程序. 相似文献
77.
该文描述了乒乓球垂直下落过程中与台面相撞的运动状态,首次求取了该运动的数学方程和差分方程,设计了相应的程序,计算了当台面的振动参数改变时,乒乓球的反弹速度与时间的关系,乒乓球的反弹次数和反弹高度随时间的变化规律,通过图像直观地描述了乒乓球的运动轨迹随参数的变化情况.分析了产生这种现象的物理原因。算法具有广泛的实用性,对于促进和提高对乒乓球运动规律的研究水平具有积极的作用;作为教学软件.对促进和提高学生学习物理学、力学、数学、体育及计算机应用技术的兴趣和水平具有促进作用。 相似文献
78.
Frey Karin S.; Hirschstein Miriam K.; Snell Jennie L.; Edstrom Leihua Van Schoiack; MacKenzie Elizabeth P.; Broderick Carole J. 《Canadian Metallurgical Quarterly》2005,41(3):479
Six schools were randomly assigned to a multilevel bullying intervention or a control condition. Children in Grades 3-6 (N=1,023) completed pre- and posttest surveys of behaviors and beliefs and were rated by teachers. Observers coded playground behavior of a random subsample (n=544). Hierarchical analyses of changes in playground behavior revealed declines in bullying and argumentative behavior among intervention-group children relative to control-group children, increases in agreeable interactions, and a trend toward reduced destructive bystander behavior. Those in the intervention group reported enhanced bystander responsibility, greater perceived adult responsiveness, and less acceptance of bullying/aggression than those in the control group. Self-reported aggression did not differ between the groups. Implications for future research on the development and prevention of bullying are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
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