全生命周期软件过程风险管理模型研究

首先从软件过程的角度重新定义了过程风险的基本概念;然后结合CMMI和软件的生命周期分别从软件过程、生命周期和风险管理构建了三维结构的软件项目风险管理模型,提出了基于CMMI的全生命周期的过程风险策划、识别、评估和监控全过程模型;最后建立了软件研制风险管理系统,该系统在实际应用中取得了较好的效果。     

基于网络的软件项目管理的设计与实现

课题主要完成基于网络的软件项目管理课程的设计与实现,从而使软件项目管理课程教学实现教学网络化。课件采用人性化的界面设计、形象逼真的交互性动画演示,从而能够使学生更容易理解知识、掌握知识。平台主要使用JSP技术、JavaScript语言、Dreamwaver网页制作工具、Flash动画制作工具、Photoshop图像编辑工具、Fireworks图片处理软件、DBMS等开发工具。计算机网络课程教学平台系统可以极大地促进计算机网络课程教学,提高了教学效率和教学手段,为学生提供一个理想的学习平台。     

手机二维码整合三亚旅游资源的应用研究

分析了手机二维码的特点,手机二维码技术在三亚旅游市场的应用研究,通过整合三亚旅游资源,可以提高三亚旅游服务效率和服务水平,规范旅游市场,积极推进三亚市旅游市场的信息化建设。     

云计算背景下软件企业创新的趋势

云计算是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式,共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备,该技术是一种近些年来发展的新兴科技,同时在一定的程度之上遍布于软件企业的各个领域之中,引导着当前软件企业发展的方向.基于此,本文探讨了云计算背景之下软件企业创新的趋势.     

高职院校软件教学体系研究

本文在概述软件教学体系及其理论的基础上,结合软件教学的特点,阐述了软件教学体系的结构、应用环境以及在教学中将遇到的问题和解决对策,并描述了＂软件教学资源网系统＂建立的目的、设计方案、功能及开发环境。     

刍议情境教学在软件开发教学中的实施方式及作用

情境教学的实施并不久远,是传统教育日益更新的产物,为教育改革中的重要组成部分。它改变了以往传统的“填鸭式”教学方法,使学生的主体性得到了更大的体现。本文针对目前软件开发教学的单一性、学生主动学习的缺乏性及创新意识的缺失性等问题,提出了采用情境教学法激发学生学习兴趣,创设使学生感到轻松愉快、活跃和谐的情景,从而帮助学生提高软件开发学习的积极性与主动性,提升学生的创新意识,培养出高素质高技能的人才。     

职业核心能力培养嵌入高职《软件测试》课程的实践与探索

针对当前高职教育中缺乏职业核心能力培养的问题,结合《软件测试》课程的教学实践,阐述职业核心能力在教学中缺失的原因。为了提升高职学生的职业核心能力,探讨《软件测试》课程教学与职业核心能力培养结合的有效路径。     

基于MIS的计算机应用基础课程教辅软件研发与实践

基于MIS的计算机应用基础课程教辅软件遵循先进务实的设计理念,以满足课程教学一线的实际需求为前提,以提升教学效果、学习效率、拓展教学时空等为目标设计和实现,通过教学实践证明其具有一定的应用价值和推广价值。     

基于SDN的高校数据中心网络设计

软件定义网络SDN（Software-Defined Network）,或称软件驱动网络SDN（Software Driven Networks）是目前数据中心建设的一个很重要的热点技术,它将网络的控制平面和数据平台相分离,为数据中心的网络控制提供了一种全新的解决方案。对SDN的架构进行了分析,对比了不同的SDN/Overlay覆盖技术实现方法,重点介绍了覆盖（Overlay）方案在控制平面的思路和overlay网络如何与传统网络互通的方法。最后探讨了SDN是未来数据中心的发展趋势。     

基于UG的三通管件注射模具的设计与制造

介绍了以UG作为模具开发平台设计三通管件注塑模具的过程，探讨了注塑模具设计的一般方法，解决了设计与制造过程中的一些难点，实现了一模多腔，提高了生产效率。