首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   235篇
  免费   6篇
  国内免费   7篇
电工技术   1篇
综合类   96篇
化学工业   11篇
金属工艺   3篇
机械仪表   7篇
建筑科学   23篇
轻工业   1篇
无线电   6篇
一般工业技术   11篇
冶金工业   11篇
自动化技术   78篇
  2024年   2篇
  2023年   1篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   8篇
  2014年   15篇
  2013年   17篇
  2012年   19篇
  2011年   24篇
  2010年   21篇
  2009年   22篇
  2008年   17篇
  2007年   31篇
  2006年   17篇
  2005年   14篇
  2004年   10篇
  2003年   5篇
  2002年   3篇
  2001年   3篇
  1999年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有248条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
建构英语教学中新的师生角色   总被引:4,自引:0,他引:4  
建构主义的出现给教育领域带来了一场革命。建构主义学习理论对传统英语教学的师生角色观提出了挑战。在新的学习理论指导下,教师和学生的角色也随着变化,师生承担着多元角色。  相似文献   
42.
江小浦  江牧 《包装工程》2005,26(5):173-174,179
通过对清朝矫饰主义设计和后现代主义设计中装饰主义倾向的经济因素的分析,阐述了无论古今的商业化社会的设计特点,并通过对清朝样式雷家族设计的剖析,得出设计中的装饰倾向不仅仅是设计风格和社会时尚的结果,经济方面的成因也应该是影响设计风格形成的不可忽略的因素.  相似文献   
43.
探索教学理论的创新与实践对提高高等教育人才培养质量具有重要的意义。在论述社群构建主义学习理论的基础上,提出了一种新的工程管理专业认知实践教学模式。界定了认知主体、客体、评价者和相关方等基本要素及其彼此联系,进而构建了以功能、物质技术条件和形象为视角,以刺激—反应—结果为过程,以随机群体为单位,包含群体间自我评价——教师综合评价的自主学习流程系统。通过对照试验,表明该模式能激发实习者自主求知热情,实习效果较好。  相似文献   
44.
课堂实验是国家精品课程《物流系统论》的特色之一,课程组在国家精品课程建设过程中,基于体验式教学的思想设计课堂实验,提出了课堂实验教学的规则制定、理论学习、自主实验、总结强化、拓展研究等五个基本步骤,并取得了良好的教学效果。  相似文献   
45.
Reviews the book, Pathology and the postmodern: Mental illness as discourse and experience by Dwight Fee (2000). This provocative collection of short essays, edited and assembled by Dwight Fee, constitutes yet another useful addition to SAGE Publications’ Inquiries in Social Construction series (series editors, Kenneth Gergen, John Shotter, and Sue Widdicombe). Including the work of such postmodern and social constructionist thinkers as Kenneth Gergen, Mark Freeman, Vivian Burr, Jane Ussher, Simon Gottschalk, Steven Sabat and Rom Harré, this anthology sets out to explore the relationship between mental distress and specific cultural, economic, and historical contexts and trends. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)  相似文献   
46.
角色身份是建构主义理论的重要概念,可以笼统地分为消极性角色身份和积极性角色身份。这两种身份都不是一成不变的,而是随着条件的变化,在双方的互动中不断被再造。一旦新的角色身份被再造,就将会对国家对外行为和国家间关系产生深刻影响。自20世纪50年代以来,中日间的角色身份关系发生了多次变化,不断地被再造。冷战后,中日间角色身份的再造陷入双方自我制造的困境,其根本的解决办法是建立双方的信任,开展良性互动,在此前提下建构一种全新的角色身份。  相似文献   
47.
针对传统网络教学系统缺乏交互性、个性化、自适应性及智能化低等弊端,分析了现代网络教学系统的特点,以构建主义学习理论为指导,创造性地引入了Agent技术和面向服务的系统体系架构,提出了一种具有智能化、交互性和自适应能力的网络教学模型,构建了面向服务的系统体系结构,说明了系统设计原则,探讨了Agent和SOA等关键技术。  相似文献   
48.
基于建构主义的形成性评估能提供更全面、更准确的信息来描述学习者的学习行为、能力发展和成绩进步等方面的情况。本文在235多元评价体系的基础上通过实证研究表明:在英语专业应试课的教学上,与终结性评估比较起来,形成性评估的反拨效应更好,能更有效地监控学习者的学习过程,提高学习者的成绩,但自评、互评、教师评价等非传统的评价方式的信效度有待提高。  相似文献   
49.
混合教学把线上学习和线下学习的优势结合起来,本文在深入分析深度学习的基础上,在“自动控制原理”课程中进行深度学习尝试,提出一种基于建构主义理论的MOOC混合教学设计方法,并通过具体的设计实例对方法的应用进行详细阐述。该方法在教学实践中取得了良好的教学效果。  相似文献   
50.
运用建构主义学习理论指导下的抛锚式教学模式,尝试在大学英语教学中改变传统的"以教师为主体"的教学模式,探索在大学英语精读教学中实施以学生为中心的课堂教学模式,加强学生在学习过程中的主体角色。应用结果表明:抛锚式教学模式在大学英语精读课堂中的应用锻炼了学生的自主学习能力,培养了学生的创造性、合作精神等素质。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号