从组织和管理上落实“自主创新”的措施—中国PCB工业进入自主创新的年代（4）

文章概述了企业要进行“自主创新”产品必须从组织和管理上建立有效的措施。在“产、学、研”结合上必须以企业为主体。     

在阅读教学中培养学生的创新精神

创造力的培养已成为现代教育教学活动的重要指向,阅读教学也不例外。怎样培养？一、“承生化”的导入观念,使学生从陌生的角度对文章进行新的探索和创新;二、开放式的教学过程,使学生完善认识,发散思维,主动探索;三、板块式的研读方法,让学生在知识重组中学会创新。     

Evaluation of fostering students' creativity in preparing aided recalls for revision courses using electronic revision and recapitulation tools 2.0

In this study, the electronic revision and recapitulation tools 2.0 (EREP2.0) were used to foster creative moments while creating aided recalls (ARs) (pictures electronic notes etc.). Creative and critical thinking is associated with vital skills which enable students to deal with often complex knowledge domains through an informal way of learning. Enabling learners to develop their own representations of information can be a first step to deal with complexity and to foster creativity. In an exploratory study, n = 25 students used EREP2.0 to develop learning questions and ARs for an ongoing course on biological psychology. EREP 2.0 was evaluated with respect to user friendliness, the fostering of creativity and the expected support for cognitive skills according to Bloom's taxonomy. The influence of students' experienced creativity on experienced learning support was tested via Kruskal–Wallis test. Fifteen students reported moderate to high, 4 students low and 5 students no support in creativity. Students who experienced their work as creative felt better supported in comprehension, χ ²(3) = 9.04; p = 0.029, and synthesis, χ ²(3) = 9.46; p = 0.024. No statistically significant effects were found for other categories of Bloom's taxonomy. EREP 2.0 did support the experience of creativity and thus synthesis and comprehension skills.     

正确把握产品包装设计过程的方法研究

通过对包装设计过程中遇到个性创意困难时,已存于大脑的其它设计样式就会有意或无意识地诱导设计初始意图,出现设计结果与设计初始意图大相径庭的现象分析.论述"遇难就简"地处理设计问题就不能正确把握产品包装设计过程和准确表达设计思想.提出树立正确的审美观念和中心设计思想,定位设计目标和突出设计主题,崇尚具有原创性的个性设计,其目的是正确把握产品包装设计过程和准确表达设计思想,突出设计个性.     

论广告定位

准确的广告定位是成功广告的重要环节。本文对如何提高广告定位的准确性提出自己的看法：要提高广告的准确性，首先要准确理解广告定位的含义及其重要性，充分了解影响广告定位准确的因素，并恰当运用其策略。     

基于移情的诗词文化创意设计方法研究

目的 为实现文化创意产品的多样化和差异性竞争,探索诗词文化启发下的文化创意设计方法,以促进产品与用户产生共鸣,实现文化创意的情感价值和诗词文化价值再生。方法 以诗词文化因子为文化创意设计的切入点,探讨了移情应用于诗词文化创意设计的方法。基于移情视角,从诗词文化的“三境”进行发散分析,构建了“诗词文化+移情方法”的文化创意设计方法,进行文化创意开发。结果 以《出郊》为元素进行茶具文创产品设计实践,由此推导出基于移情的诗词文化创意设计通用模型。结论 基于移情的诗词文化创意设计方法能够以产品为载体将用户和诗词文化关联起来,使文创产品更能满足用户需求,更具情感价值。能够拓宽文化创意设计的基本思路,丰富文创设计的内涵。     

地方文化元素在旅游文创产品设计中的应用研究

目的 研究地方文化元素在旅游文创产品设计中的应用,旨在开发地方文化旅游标志,提升旅游产品的市场价值与品味;在“乡村振兴”战略背景下,探索适合经济欠发达区域旅游经济发展的文创产品设计模式。方法 对地方文化元素及旅游文创产品的概念与特征进行综述,分析地方文化元素融入文创产品设计的意义,探索产品设计创新的突破口;结合永州地方文化中的自然景观、特色建筑、方言文化、民族文化等元素进行实例分析,提出文创产品设计的途径与方法。结论 在符合产品设计观赏性、实用性原则的基础上,将文化元素应用于旅游文创产品设计中,能够有效提升文创产品传承地方文化和实现区域特色发展的潜力,所提出的产品设计案例为同类型区域旅游文创产品设计提供参考依据和设计思路。