基于 Internet 的智能在线绘图平台的研究与实现

Internet在现代教育系统中逐渐表现出它的优越性,基于网络的智能型画法几何在线绘图平台为学习者提供了不受时空限制的学习环境。在分析了画法几何教学特点的基础上,根据计算机图形学的基本原理,采用网络编程语言Java作为开发工具,研制了一种易用、灵活、智能型的在线绘图平台。它不仅具有交互绘图的功能,而且可以对学习者所绘制的图形正误进行实时判断与信息反馈,从而,开创了工程图学网络教育的又一有效方式。     

《园林工程制图》课程教材的若干问题

阐述了园林工程专业的《园林工程制图》教材的课程体系与内容安排,提出了园林工程图的分类,图形表达方法的特点,以及对园林工程图绘图技能的教学特点。     

数字建筑图学课程体系初探

结合建筑学整体发展方向,对围绕建筑设计的数字技术知识信息进行了系统梳理,提炼出建筑数字技术课程的基本特征,并据此反思了当前建筑学本科相关课程建设中存在的问题。提出了以数字化建筑设计宏观指导为核心,以数字图形媒体应用技术为补充的数字建筑图学课程体系建设的基本框架。并对如何弥合数字技术课程与建筑设计教学间裂缝,促进建筑学教育的整体发展提出了展望。     

画法几何3D解题方法的研究

随着计算机图形技术在工程与教学中的推广应用,在教学实践中,如何处理画法几何部分的讲授,目前出现了两种不同意见。一种意见认为,应该继承画法几何的合理内核,以适应制造业中二、三维图形表达将长期并存的现实要求;另一种意见认为,在工程制图教学的第一时间,就应该运用计算机表达和建模方法,以增强直观性,提高精度和效率,便于同后续课程衔接。基于计算机图形学构建的画法几何3D求解系统,可以综合以上两种方法的优势。为画法几何与工程制图教学提供新的技术手段。     

基于VRML-Java平台的工程图学网络实验系统研究与实现

对工程图学网络实验系统的设计进行了研究。针对工程图学实验的特点及对实验系统的要求,确定了实验系统基于VRML-Java的构建平台;深入分析探讨了系统中的实验立体构建方法,通过分析VRML场景中形体构造的原理,设计了实验系统的模型数据结构和模型实时变形时数据修改的算法;系统设计了具有较强交互性的操作界面,实现了一个基于Internet的工程图学实验系统。     

关于国标中剖视图内容不断完善的分析与建议

运用逻辑学关于“划分”、“概念间的关系”和“下定义”的有关原理,分析了近30年中国家标准中关于剖视图分类演变的进程,对剖视图的分类趋向科学性予以肯定,指出近代国标中关于剖视图分类存在的问题。在此基础上,阐明符合逻辑学的剖视图定义结构,并对剖视图标注中剖切符号的图示提出了改进建议。使得各类剖视图的定义更确切、科学,表达更方便、明了,绘图更容易。     

基于图形思维的信息图形化基础课程体系的研究与实践

通过对思维学基础理论、视觉心理学及工程图学中图示图解思维方法的综合性研究，论述了“图形思维”与形象思维和逻辑思维的关系。具体分析了图形思维的基本概念及思维过程，介绍了一个新创建的并已初步实施的基于图形思维方法的信息图形化基础课程体系。为在高等教育中如何建立有效的培养大学生创造性思维的教学训练公共平台找到了一个切实可行的切入点。     

一类全不连通分形图的构造

为构造一类全不连通的分形图 ,利用了适当的类康托集 ,将某一迭代函数系统升腾为高维空间上的升腾迭代函数系统 ,并通过参数调整构造出大量造型上全不连通的分形图 ,同时发现了类康托集的结构和分形图的结构之间的变化关系 ,实验结果表明 ,该方法简单易用 .     

工程图学教学改革与学生工程意识和创新能力的培养

进入技术经济时代，为培养复合型人才，高校如何发展值得探索，工程图学也是如此。本文就工程图学教改中注重培养学生的工程意识和创新能力及课程设置，提出一些问题加以探讨。     

控制系统计算机辅助分析软件的设计和实现

简介控制系统的系统分析方法,详细讨论使用MATLAB的图形用户界面开发工具(GUI)设计控制系统计算机辅助分析软件包步骤和方法,该用户界面具有简单性、一致性、熟悉性,用户能很方便掌握软件包的功能和使用方法。而且具有开放性功能,用户可以不断完善和扩充功能。并给出仿真实例,从而验证该方法的可行性和有效性。