《SOHO网络组建与管理》分级制课程设计

职业教育分级是现代化建设对于技能型人才需要的层次性、专业性、发展性。职业教育分级标准反映的是社会分工的复杂性和用人结构的层次性对职业人才应当具备的职业素养、技能水平和文化知识的具体要求。在该教育改革的指引下,作者在《SOHO网络组建与管理》课程的教学中,根据职业岗位的要求来重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。     

AHP and multichoice goal programming integration for course planning

Course planning is one of the important problems in the education systems of universities. The processes cannot continue efficiently without planning, and various interruptions can appear in the system. This way decisions concerning which courses, when, how, and for what purposes should be answered by considering the available resources and stakeholders’ preferences. Besides, universities aiming to be in the European Higher Education Area (EHEA) have to adapt their systems to the Bologna process in order to create a lifelong student‐centered, learning‐oriented area based on quality assurance. In this study, an integrated approach based on the analytic hierarchy process (AHP) and multichoice goal programming (MCGP) model was proposed to construct an efficient course plan following the Bologna process. The proposed approach was applied in an industrial engineering department.     

职业院校是高技能人才培养的主渠道

以创办唐山工业职业技术学院的实践经验为依据，阐述了职业院校在国家重点技校带动战略涌现出的示范校群体中，将成为高级技能紧缺人才培养的载体，成为培养复合型高技能人才的主渠道。     

教育的生命底色：回归历史与文化融合的艺术教育情感价值诉求

在艺术学的视野中,艺术教育在叙事意蕴、情感伦理、文化追溯都显示出相当的现代世界生活的深刻性和独特性。作为人类心灵中的情感呼唤和文化精神的体验者,艺术已经消解个人层面的本土民族化的焦虑,回归基于现实与理想逻辑阐释的历史时空观中。无论艺术教育经历的宏达叙事还是对当下教育理念的重新剥离,人类都将通过艺术创造、接受和欣赏等精神释放层面的高级文化教育途径。将其深深融合进人类的心灵世界。     

“典型性训练法”与服装设计专业教学中课程整体设计的关系

文章以整体教学目标为核心,原创＂典型性训练法＂,以教学目标中某个具体问题或项目作为切入点,将各个不同的项目模块由浅入深、逐步分解,再回到服装设计整体教学中。解决的教学问题为：探索从教学过程中的教师、课程与学生三要素入手,推进服装设计教学改革与教学建设,精心设计整个专业、整门课程、精心设计每节课,以＂一体化＂课程（整体设计）与原创＂典型性训练（单元设计）＂互融共进的教学方法为手段,带动＂任务驱动型合作式（师生共同完成）、实践型项目化、研究型自主学习＂等教学方式改革,将创新型教学方式转变作为服装设计专业建设的重点,使学生具有＂系统的应用知识和持续的发展能力＂,以提高职业人才培养质量。     

艺术设计教育的启蒙辨析：艺术的另一种本体论视角演进

从设计的历史叙事角度来看,艺术设计教育呈现出共时性和历史性的形态存在,无论是从＂绘画教育＂到＂图案教育＂的观念变化,还是21世纪在艺术家身上发展出来的具有艺术和技艺两个维度的实践活动,它所构置具有强大的时空涵容来描摹着设计教育自我生命的生成、情感视角,显示出宁静而又现实的民族教育观念遗存,设计教育从专业发展以来的每一种思考和洞悉都是在本土人文历史观的基础上的内涵启蒙进程。     

基于网络的软件项目管理的设计与实现

课题主要完成基于网络的软件项目管理课程的设计与实现,从而使软件项目管理课程教学实现教学网络化。课件采用人性化的界面设计、形象逼真的交互性动画演示,从而能够使学生更容易理解知识、掌握知识。平台主要使用JSP技术、JavaScript语言、Dreamwaver网页制作工具、Flash动画制作工具、Photoshop图像编辑工具、Fireworks图片处理软件、DBMS等开发工具。计算机网络课程教学平台系统可以极大地促进计算机网络课程教学,提高了教学效率和教学手段,为学生提供一个理想的学习平台。     

大学生思想政治教育的几点体会

培养大学生的责任感,培养他们形成良好的人际关系,用师爱拉近与学生的关系是每位教师应尽的职责。     

基于IPTV的网络教学系统的设计

以IPTV技术为支持的远程教育模式具有投入少且效果好的特点,在远程教育中发挥着越来越重要的作用.利用P2P和流媒体技术为支撑,设计和实现了具有IPTV交互特点的远程教育系统.该系统包括课后练习,测试以及答疑等学习活动,实现集在线学习,游戏娱乐,生活服务于一体的互动数字化教育,并有效解决实时课堂传输中视频质量的问题.     

浅析高职物联网专业课程体系构建的技术框架

本文主要以指出构建高职联网专业课程体系的构架为基础,培养高素质的高职人才,为了达到良好的教育效果需要制定培养要求和培养方向.经过探讨,本文主要从课程的构建理念以及构建原则上对学生进行课程结构设计,结合实际情况来构建高职物联网专业的体系,并且提出需要注意的问题.